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课程大纲:

第一单元  创造积极的学习氛围
1、讲师应该是什么角色？
2、成人学习的特质和学习心理
3、看看自己的公众表达形象－初级录像
4、了解自己的公众表达PMI(长处，短处，兴趣点)

第二单元培训师的表达
1、结构化表达――虎头豹尾，模块化
1、口舌的潜力―― 口舌的预热练习
2、开头的设计和表达
3、结尾的设计和表达
4、构思的网兜理论――模块化
? 思维导图的画法和快速构思法
? 3 的妙用－理解3的稳定性，缜密性和韵律感
? 模块化表达三大基本性计划
? 模块化表达三大主观性计划
? 灵活使用六种计划的组合，利用思维导图快速整合和构思

2、全感官表达
1、声调的表达――诗歌节奏练习，语言的节奏对公众表达的影响，情绪的交流对公众表达的影响。
2、身体语言――个性化表达方式的分析和应用－回顾自己的PMI
3、视觉的应用――内视觉图景想象和表达，使用道具和视觉设备。

第三单元培训内容的组织
1、思维导图分析法
2、快速想象和换位思考
3、总分总分结构组织
4、围绕亮点的安排
5、使用比喻的力量

第四单元培训现场的控制
1、培训的准备清单和检查列表
2、学员的一般管理
3、处理学员的问题和挑战
4、教学法探讨
? 分组讨论
? 角色扮演
? 使用激励的办法

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