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培训受众:

希望创建、正在创建学习型组织的党政机关的党务工作者，企事业单位高中层管理人员，职能部门人员、骨干辅导员、企事业单位内部讲师等

课程收益:

为创建学习型组织的企事业单位的决策者，职能部门和企事业单位内部培训师辅导员进行专业培训，通过本培训，使参加人员系统的掌握“学习型组织«五项修炼”的方法及创建策略，以利于本单位创建学习型组织活动的推动开展。

培训颁发证书:

课程培训证书

课程大纲:

课程简介
学习型组织管理理论1990年伴随着彼得.圣吉博士《第五项修炼－学习型组织的艺术与实务》问世，成为风靡世界的信息化时代管理新方法。自94年引人我国以来，得到了广泛的传播，引起举国上下的普遍重视。中共十六大、十七大报告提出倡导，国家十部委发文推动，2007年北京市、上海市，重庆市市委、政府相继做出创建学习型城市的决定。2009年10月十七届四中全会提出:把建设马克思主义学习型政党做为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。2010年2月中共中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。争创学习型组织、学习型企业、学习型机关、学习型城市已成为我国进入21世纪的时代追求。本课程依据《第五项修炼－学习型组织的艺术与实务》内容, 围绕“创建学习型组织策略与方法”为主题，融汇理论与实践指导，为创建学习型组织单位培训服务。
授课风格
围绕创建学习型组织的五项修炼管理方法的应用，以授课、演练、研讨、训练相结合，深入浅出、生动活泼、理论联系实际、案例丰富。
课程大纲
主题一、信息化时代与学习型组织产生的缘起
1．学习型组织问世对世界企业产生的影响
2．学习型组织的内涵及普遍意义
3．如何创建学习型组织
主题二、创建学习型组织的五项核心训练及如何应用
第五项修炼：系统思考
1．见树又见林的艺术
2．实现心灵的转换
3．系统思考修炼的方法
4．演练活动：系统思考演练
第一项修炼：自我超越
1．自我超越是学习型组织的基础修炼
2．是组织生命力的源泉
3．自我超越修炼方法
4．演练活动：厘清个人愿景、建立合理的知识结构
第二项修炼：改善心智模式
1．心智模式的作用与影响
2．心智模式的存在与表现
3．心智模式修炼的技巧
4．演练活动：体会心智模式影响、未来情景企划演练
第三项修炼：建立共同愿景
1．共同愿景孕育无限的创造力
2．建立共同愿景的修炼方法
3．建立共同愿景的五个阶段
4．演练活动：共同愿景沟通
第四项修炼：团队学习
1．激发群体智慧的修炼
2．整体搭配的奥秘
3．团体学习的形式之一：深度汇谈
4．演练活动：风险决策游戏
主题三、学习型组织领导新角色
在学习型组织中，领导者是设计师、教师、教练和仆人的角色，负责引导辅导组织成员具备不断了解系统复杂性、厘清愿景和改善心智模式的能力，把组织构建好并进行引导。
主题四、课程答疑，企事业单位在创建过程中遇到问题沟通交流
注：可以根据客户的需求进行不同主题的组合和搭配。

培训师介绍：

傅宗科博士：学习型组织管理培训中心主任、北京太极鸿达管理培训有限公司总经理，学习型组织管理方法中国市场推广培训第一人,学习型组织?五项修炼管理方法的研究、宣传、培训、推广的资深专家，创建学习型组织的实战派权威专家。
１９９５年以来在北京和全国各地专业举办“学习型组织?第五项修炼”管理研习班、讲座数千场。编著出版有《第五项修炼300问》、《第五项修炼管理法则》、《学习型组织创建策略与方法》《学习型组织研习班参考资料》等著作和培训教材，其讲课风格围绕创建学习型组织的五项修炼方法，以授课、演练、研讨、训练相结合，让参训人员获得开展创建学习型组织活动的能力。经过十六年专注研究、培训实践，已形成自己独特的培训体系和完善的学习型组织创建系统，提炼成一套简单易行可操作方法。

本课程名称： 学习型组织创建实务

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