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培训受众:

企业中高层

课程收益:

对于组织的领导者来说，领导的魅力体现在是否能发动群众力量，将组织的目标作为每一个人的目标，并营造一种和谐关爱的组织氛围，去打造一支尊重，认可，学习，鼓励，敢于担当的管理团队。在整个管理过程中，领导力高低，直接影响到组织发展和执行力度，而现在的企业常见的问题是目标不统一、管理不规范、流程不清晰、责任不到位。其实真正让我们“头疼”的往往不在于目标、规范、流程本身，而在于缺少员工对企业目标的心理认同和追求目标的积极态度，以及对信念的遵守和坚持。所以对于企业的管理干部而言，我们不但需要在自身的管理哲学管理思维加以改善，还需要改变日常的管理动作，通过营造管理环境，提高组织和团队的绩效。本课程主要核心是帮助领导者在提升自身领导水平强调执行力度和方法的同时，帮助企业搭建双赢的管理平台。

课程大纲:

第一部分：领导者的角色定位
 管理和执行的复杂性
 领导力的四个层级
 核心角色---校长，家长、班长
 从转变思维开始
 组织成员的绩效金字塔
 面对黑色隧道
第二部分：领导能力—调节个人与下属的情绪与压力
 心态重要还是能力重要
 心态决定一切，什么决定心态
 员工心态与企业发展
 情商管理——了解情商
 了解情绪与情商
 情商管理——情商与情绪
 管理者的情绪不好，谁来调整
 面对职业压力
 工作乐趣都去哪了
第三部分：团队沟通与建设
 团队沟通的目的
 团队沟通方式
 制造沟通环境比设计沟通内容更重要
 如何消除沟通障碍
 高效沟通----听、问、说、看
 团队沟通的6个步骤
 对上级和下级的沟通与执行
 对不同性格的沟通方式
第四部分：信念需要强化，认知需要引导
 心智模式的四大障碍
 成功者与失败者的心智模式对比
 信念的力量
 情绪需要调动，信念需要强化，认知需要引导
第五部分：搭建高效透明化的管理平台
 员工知道怎么做是对的，为什么不去做？
 绩效考核的目的应该是激发员工的动力
 管理者在团队管理中遭遇的三个障碍
 协作与执行从内在激活开始
 团队双赢管理模式导入
 从本性开始了解人的需求
 管理工具实践-----学会利用实效管理工具
 管理平台建设-----学会搭建常态化管理平台和运用管理机制
第六部分：核心管理工具实践-----学会利用实效管理工具
 案例管理法的神奇作用
 案例管理法应用原理
 案例管理的分类与操作
 案例管理法的实际运作技巧
 案例管理法的现场操作
第七部分：管理于无形中
 企业和员工的四个纽带
 员工需要什么样的管理
 如何让下属找到工作价值
 如何让下属找到责任感
 如何让下属完成快速成长
 一切管理都是为了爱

培训师介绍：

 国家心理咨询师。
 企业员工心理健康的倡导者和推进者。
 2007年国家人事部教育培训司“培训行业优秀工作者”
 中国竞争力研究中心特聘管理专家
 全国企业家协会高级培训师、咨询顾问
 国家经理人培训中心特聘讲师
授课风格：
 孙老师在培训中除了传授知识之外，更注重改变学员的思维方式，因为如何想决定如何看，如何看决定如何做，思维方式不改变，行为是不会改变的，只有学员的思维方式发生了变化，才能真正达成培训的目的：学以致变、学以致用。员工意愿和动机的培养，高于目标化的培养。信念和精神层面的强化大于技能的强化。
 这个世界上最难做到的事情就是去改变一个人，其实人们不拒绝改变，而拒绝被改变，所有强加的外力都会引发学员的抵触与对抗，只有学员自己达成了心理认同，才会主动去变，孙老师擅长对学员思维进行潜移默化的引导，凭借对成人心理的深入研究，通过对培训的专业化操作以及教练技术、心理技术的应用，于无形中引导学员完成自我改变和自我升级。
 孙老师具有多年企业营销、管理、培训、及咨询经历，课程内容实战性极强，案例众多并以其诙谐、幽默的风格深受学员推崇。

本课程名称： 领导艺术与团队凝聚力

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