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课程收益:

 认知中层管理者的角色与要求，了解各种风格从而提升自身基中层管理者的角色与要求，了解各种风格从而提升自身基中层管理者的角色与要求，了解各种风格从而提升自身基中层管理者的角色与要求，了解各种风格从而提升自身基础，正确定位；
 掌握管理者应该具备的关键技能，明确工作中重点从而游刃有余地对待管理者应该具备的关键技能，明确工作中重点从而游刃有余地对待管理者应该具备的关键技能，明确工作中重点从而游刃有余地对待管理者应该具备的关键技能，明确工作中重点从而游刃有余地对待理工作中的常见问题；
 调整观念和方式法，掌握观念和方式法，掌握打造高绩效团队的能

课程大纲:

第一部分：管理之长——自我管理（课时6小时）
1.图片引发思考；2.认识自我管理对于管理工作的重要意义
一、管理定位
1、图片反思：司机与乘客的不同
2、深度体验：管理金字塔
3、深度反思：
（1）如何看待中层管理者在任务中的角色？
（2）作为管理者，如何做有助于团队目标的实现？
4、深度分享：
（1）正确定位对于中层管理者的意义
（2）如何正确的定位
 承上启下
 管人理事
5、深度工具与作业
二、管理心态
1、图片反思：火柴与别墅
2、深度体验：相信的力量
3、深度反思：
（1）心态对于结果的影响？
（2）管理者在工作中应具备的正确心态？
4、深度分享：
（1）管理者常见的心态误区
（2）中层管理者应具备的心态
 有勇有谋，成为团队指挥家
 恃才助上，而不恃才傲上
 做智慧型管理者，而非汗水型
 持续学习，成为栋梁
5、深度工具与作业
三、管理风格
1、图片反思：管理者的不同
2、深度体验：一路声响
3、深度反思：
（1）管理方式的不同带来的结果？
（2）工作中的常见管理风格？
（3）不同管理风格的优缺点？
4、深度分享：
（1）四种不同的管理风格
 高压风格
 鼓动风格
（2）管理风格测评
（3）各种管理风格如何应用
5、深度工具与作业
第二部分：管理之宽——团队管理（课时6小时）
1、图片引导进行反思；2、从管理者的角度认识团队
一、识才而用
1、图片反思：破铜烂铁？
2、深度体验：何谓优秀员工？
3、深度反思：
（1）从管理者的角度如何看待员工的不同特点？
（2）管理者更希望看到员工的哪些表现或特质？
（3）不同员工的使用？
4、深度分享：
（1）慧眼360度评估
（2）诸葛亮用人7法
5、深度工具与作业

二、激励而行
1、视频反思：永不放弃
2、深度体验：传递正能量
3、深度反思：
（1）激励为员工带来的作用？
（2）不同激励方式作用的不同？
（3）工作中最合理的激励方式？
4、深度分享：
（1）激励常见误区
（2）激励的四项基本原则
5、深度工具与作业

三、培养而久
1、图片反思：狼在哪里？
2、深度体验：（划龙舟）
3、深度反思：
（1）如何确保团队成员跟随自己达成目标？
（2）怎样保持团队成员的积极性和热情？
（3）团队成员的表现有所不同时，该如何处理？
4、深度分享：
（1）成年人学习的特点
（2）因人而异
 四种学习风格
 四种培养方式
（3）创造环境
（4）如何将不同的管理风格应用到员工培养当中
5、深度工具与作业
第三部分：管理之高——工作管理（课时6小时）
1、图片引发思考；2、思考：管理者的常见工作问题？
一、把控方向
1、图片反思：小猴子下山
2、深度体验：扑克抱团
3、深度反思：
（1）完成任务的重要前提？
（2）目标与计划应该吻合什么要求？
4、深度分享：
（1）让目标清晰明了
 目标与愿景的区别
 目标的SMART原则
 如何目标分解
（2）把目标变成计划
 计划的5W1H
 计划表格的使用
5、深度工具与作业

二、推动执行
1、图片反思：挖水
2、深度体验：勘破天机
3、深度反思：
（1）制约目标达成的因素？
（2）管理者如何控制执行过程，推动效率提升？
4、深度分享：
（1）做好沟通管理
（2）做好权责管理
（3）做好时间管理
5、深度工具与作业

三、问题处理
1、图片反思：小驴拉磨
2、深度体验：钉子之舞
3、深度反思：
（1）哪些问题影响任务的完成？
（2）针对问题的可行性方案？
4、深度分享：
（1）改变偏见思维与惯性，建立创新思维
（2）善于发现与分析问题
5、深度工具与作业

培训师介绍：

•思行无界体验教育研究中心核心讲师
•资深企业培训师
•高级人力资源师
•富士康集团认证讲师
•南开大学EDP中心特聘讲师
•中国注册高级体验式内训讲师
•中国体验教育研究院资深核心讲师
•第六届中国体验培训交流大会分享嘉宾
•美国国际职业经理人协会（IOAA）认证讲师
•中国体验教育研究院体验培训专家委员会特约专家

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