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课程大纲:

模块一开篇――课程介绍

 课程目标：不是来听讲教练式领导理论和知识的
是来经历教练式领导当场训练而提升能力的
 课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影
 课程收获：对教练式的新感悟，及行为转变
 课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力
 期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保证效果

模块二教练及教练流程
 教练及被教练的现场体验
 研讨：通过这个体验，什么是教练？
 教练的定义
 教练的基本流程-GROW模型的介绍　　
 教练的成功要素
 教练法演练：角色扮演，相互反馈

模块三教练式领导及素质测评　
 什么是教练式领导？
 教练式领导与传统的领导／管理模式有何主要区别
 教练的基本素质测评体系
 你与成功教练的差别在哪里？
 高素质教练的案例分享
 教练的演练和素质测评
 提升教练素质的点评

模块四　教练式领导的基本技能训练
 教练使领导的基本技能体系
 发问基本技能训练
 什么是发问？
 如何进行发问？
 发问的关键技巧是什么？
 倾听基本技能训练
 什么是倾听？
 如何进行倾听？
 倾听的关键技巧是什么？
 “爱心挑战”基本技能训练
 什么是“爱心挑战”？
 如何进行“爱心挑战”？
 “爱心挑战”的关键技巧是什么？
 教练式领导基本技能总结

模块五　GROW模型训练
 GROW模型的基本技能
 Goal：建立目标
 什么是建立目标？
 如何建立目标？
 建立目标的流程和技巧
 Reality: 现状分析
 什么是现状分析？
 如何进行现状分析？
 现状分析的流程和技巧
 Options: 途径分析
 什么是途径分析？
 如何进行途径分析？
 途径分析的流程和技巧
 Wrapp-up: 制定行动方案
 什么是制定行动方案？
 如何进行制定行动方案？
 制定行动方案的流程和技巧
 GROW模型在工作中的应用范畴

模块六　教练式领导与传统管理者的区别与融合
 什么是教练式领导？它的主要功能是什么？
 传统管理者的定义和主要功能又是什么？
 教练式领导与传统管理者的最关键的区别是什么？
 教练式领导与传统管理者的融合

模块七　总结与提升
 教练式领导的总结
 你要带走的精华
 你要行动的要领

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