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培训受众:

培训师、企业内训师、企业管理者、培训管理者、部门经理、人力资源总监、及有志成为培训师人士

课程收益:

1）认识成人学习的特点以及如何规划实施效的教学。
2）通过角色认知演绎，案例讨论分析，开发培训师潜能。
3）通过演练录像讨论，帮助学员建立自信，纠正不良授课习惯，鼓励创造性，增强应变能力和解决问题的能力。
4）让培训师全面掌握授课的关键流程与技巧。

培训颁发证书:

无

课程大纲:

第一讲溯源而上-课程分析
1) 选题三原则；
2) 培训课题分析；
学员分析
工作分析
资源分析
问题聚焦

第二讲以终为始-课程目标设定
1）课程目标设定；
2）目标的分类；
3）设计定目标的原则；
4）设定目标的误区；
5）课程目标评估标准。

第三讲以课之名-课程命名
1) 命名的好处；
2) 命名的4个方法；
偷梁换柱法
形象比喻
模型法
主副标题法
3) 受众对命名的敏感点

第四讲结构为王-课程结构搭建
1) 结构的重要性；
2) 结构设计原则；
3) 搭建一级目录；
课程的三种常见结构
4) 搭建二级目录（内容设计）；
内容设计的要点

第五讲妙笔生花-内容组织
1) 内容的结构；
流程型
要素型
WWH
2) 内容的选择；
3) 内容的编写。

第六讲画龙点晴-授课手法设计
1）方法设计原理；
2）不同知识点的方法设计选择；
3）5种常见授课手法的设计流程与要点（讲授法、案例法、角色扮演法、视频法、游戏法）；
4）课程心电图。

第七讲凤头豹尾-开场收官设计
1）开场结尾的基本原理；
AIDI法
2）开场七步法；
3）结尾三步曲；
总结
号召行动
感谢祝福

第八讲绘影-登台演绎
1）讲授法的运用情景及要点
2）演示（模拟）法的运用情景及要点
3）角色扮演法的运用情景及要点
4）案例教学法的组织带教技巧

培训师介绍：

彭江根—培训管理与培训师训练专家

实战派管理及培训教练专家
企业诊断咨询式培训的倡议者与实践者
国家注册高级培训师
AACTP国际注册培训师
国际演讲协会会员
工商管理硕士

实战派讲师，8年的企业运营实战和4年的咨询培训实战。倡导为企业提供“先咨询、后培训、再落地”的培训模式。特别擅长在培训师团队和中高层管理团队的培训中把管理科学、人性分析、培训教练技术和深度激励融合到课程中。
所有培训课程体系都是自己在实际工作中提炼出来的管理智慧和管理科学的结合体，曾在企业长期从事中高管经营管理及培训工作，担任过营销总监、培训总监、总经理、企业商学院院长等职务。
在国际标准TTT课程基础上，将心理心智训练、情商训练、体验式训练、演讲口才训练、儒学领导艺术巧妙融洽其中，实现了传统TTT课程的全面升级。
TTT授课风格：有热度、有力度、有深度
主张中高管应成为企业团队的教练式管理者，2007年提出“管理者必须是培训师、培训师必须懂管理”的核心理念。特别注重对学员培训后的转化运用、改善提高及辅助测评。总结出的“情、利、法”打造高绩效团队方法被许多企业采用且取得了很好的效果。
培训特色：“以学员为中心，以绩效为基础”。

本课程名称： TTT企业培训师培训实战技能提升

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