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培训受众:

企业内训师，企业管理者

课程收益:

以自有样例课程的开发作为典型任务贯穿整个课程，边学习边练习边交付，让学习对象：
1、掌握自上而下的、全流程的课程开发技巧，提高课程开发效率；
2、掌握理论提炼的模型设计方法，让内容更系统更有说服力；
3、初步掌握案例撰写的技巧，让内容开发更有针对性；
4、熟练掌握教学手法设计的全流程，尤其是首/中/尾的关键三三拍设计要点，提升内容演绎的生动性。

课程大纲:

第一天：课程内容开发
前言
课程开发的意义
培训的特性
成人学习的特性
课程开发的步骤
一、课程目标设定
1.1需求分析
（1）三大干系人需求分析：公司、讲师、学员
（2）授课资源分析
时间容量
受众容量
1.2总体目标设定
（1）FAB法简介
（2）FAB法运用
1.3教学目标分解
（1）布鲁姆模智慧山模型
（2）知识维度
（3）用布鲁姆型输出具体目标
二、逻辑框架搭建
2.1课程纲要设定
（1）信息全面性罗列
（2）提炼和优选
主关键词
次关键词
2.2教学节奏规划
（1）时间规划
（2）教学法规划
2.3思维导图简介
（1）思维导图的原理
（2）思维导图的结构
（3）思维导图的画法
2.4运用思维导图展开课程脉络
（1）三大模型
时间模型
空间模型
类属模型
（2）规则要求
练习：搭建自带课题的逻辑框架

第二天：教学手法设计
一、调动需求的开头（虎头）
1.1破讲师和学员之冰
1.2破学员和学习内容之冰
1.3破学员和学员之冰
二、互动推进的教法（蛇身）
2.1细节填充说明
（1）要点呈现：总
（2）论据说明：分
（3）要点强调：总
2.2吸引探索式
（1）挖坑
5种心理势能塑造的方法：吸引学员注意力
几种用来挖坑的教学法：视频、案例讨论、角色扮演、游戏等的挖坑要点
（2）填土
4F的问题设计方法：引导学员思考和自主发现
（3）夯实
板书呈现和总结的方法
使用模型总结
三、简洁有力的结尾（豹尾）
3.1理性总结
全局知识体系总结的方法
3.2感性总结
（1）视、听、感全冲击的设计
（2）互动总结法
四、工具综合练习
使用三三拍圆舞曲的方法设计自有课件的教学法
附录
备用知识点及纲要
1.内训师角色认知
课程时长：1.5个小时
课程大纲
培训的内涵
成人学习的特点
从培训师的角色来定位
从传播学的角色来定位
2.需求推理工具包
课程时长：40分钟
课程大纲
5W1H快速联想法
课堂实战练习：学员课件PPT梳理操作要点
案例分析：运用5W1H法快速进行需求定向
3.PPT编制技巧
课程时长：4.5个小时
课程大纲
幻灯片版式
幻灯片模板
幻灯片配色
幻灯片动画
幻灯片放映
课堂实战练习：学员课件PPT梳理

培训师介绍：

储琼琳
淘课学习研究院高级培训辅导师、高级产品设计师。擅长开创性工作及项目推行管理工作，积累了丰富的问题分析与解决经验，且在实际工作中多次得到成功验证...
张璐
淘课学习研究院高级讲师；曾任美国宝洁公司销售总监、培训总监；霸王国际培训总监，15年销售和培训管理工作经验。
王琦
淘课学习研究院高级讲师，世界500强企业11年服务外包行业从业经验，世界500强企业10年管理经验。
胡江滨
淘课集团创始合伙人，淘课研究院高级培训师兼首席辅导师。曾任华为公司项目经理，具有11年企业管理和项目管理经验，8年企业培训成功经验，常年为移动、惠普、宝马等知名企业轮训，平均满意率超过90%。
边怡
淘课学习研究院产品经理；原宝洁培训项目经理、LVMH集团Dior品牌护肤培训经理，14年培训管理工作经验。
宋婷婷
南京师范大学应用心理学学士，国家二级心理咨询师、企业培训师。曾就职于中国最大的核电有限公司，10年工作经验，6年培训与咨询行业工作经验。课程开发与内训师训练专家。
吴端子
东北师范大学英美文学与管理学双学士。8年工作经验，含5年培训产品设计与管理经验。曾于世界500强企业马士基任职，曾参与《成就卓越的培训经理》和《将培训转化为商业结果》书籍的编写和审译工作。
李俊乐
拥有多年的培训实战经验，擅长课程开发与设计，TTT，企业内训师的培养。能够根据企业的需求定制课程。责任心强，善于用工具引导思考，教学法设计，让学员在丰富有趣的学习过程中产生浓厚的兴趣和良好的学习体验。

本课程名称： 内训师培养EGS 开发篇

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