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课程大纲:

一、从教学到培训

1、培训师的四个思考

2、培训师修炼的三重境界TCM：教师、教练、与导师

3、成人学习的五项原则

4、学员的三种类型

5、培训的LAG模型

6、两种学习方式：独白（灌输）和对话（问题呈现）

二、培训的设计

1、学习空间、社交空间与信息空间——培训场地的布置

2、学习小组的运作：关系维护与任务维护

3、安全性与挑战性：平衡的艺术

4、从经验汇总到知识地图

5、建立学习与行动的回路

三、互动授课的实施

1、体验学习的四个阶段

2、设计并利用热身活动（warm-up）

3、设计问题呈现式的学习材料

4、海绵式思维与淘金式思维

5、有效学习循环(KOLB)的建立

四、互动教学技术

1、切入技术（OpeningSkill）

2、传达技术（DeliveringSkill）

3、评估技术（EvaluatingSkill）

4、练习技术（PracticingSkill）

5、回馈技术（FeedbackSkill）

6、追踪技术（Followup Skill）

培训师介绍：

专业培训师，禅修行者，四阶禅修行课体系梳理与建立者。曾供职于银行、互联网公司、及医药行业，历任培训经理、运营总监等职。近年来致力于禅修实践，将禅的智慧与世间法智慧进行融通，并整合东西方原典的思想精华，提出四阶禅法，以契合现代人根机，令人们能够在生活中开展修行，在职场中获得自我成就与真实觉悟。rn四阶禅，系以佛法智慧为核心，以儒道思想为辅翼，以西方人文哲学为借鉴，以心理学（拉康流派的精神分析学）、管理学为佐助，以人为本位，以现实生活为修行场域。

培训师的互动授课技巧

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培训师介绍：

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