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《引导式课程开发与呈现》(基于国际引导技术)

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培训受众:

企业内训师,或者有课程开发和课堂演讲呈现需求的学员

课程收益:

本课程可单独授课,也可以做项目(《精品课程开发》 《完美演绎》 (工作坊) “认证答辩会”)。

@《精品课程开发》(1-2天)
1. 帮助学员挖掘并聚焦培训需求点;
2. 帮助学员从知识的广播者蜕变成学习的设计者。
3. 学习如何搜集资料,如何分析资料,形成自己独特的观点,并站在学员的角度,逻辑化、结构化地设计课程;
4. 训练学员课程设计的系统思维,完成课题研究、大纲设计、教案开发、课件编写一系列实践;
5. 掌握知识转化和经验萃取的能力和方法;
6. 研发完成初级版课程包,并接受现场评审。

@《完美演绎》(课堂呈现)(1-2天)
1. 了解成人学习的心态及关键要素,授课技巧的心理学原理,树立以学员为中心的理念;
2. 学会引导式教呈现技巧,让学员不仅是讲课,而是完美演绎;
3. 学习妥善回应授课过程中,学员提出的问题,正面回答学员问题的技巧;
4. 完成全部授课流程的训练,接受授课技能的通关验收。

培训颁发证书:

机构联合企业签署颁布的结业证书,或者初级、中级、高级内训师资格证书

课程大纲:

模块一 体验导入

1.     培训师的三大角色

2.     企业内部讲师的责任和使命

3.     一门“好”课程的评价标准

——精品课程的五大要素

——用“五维评估”评价小组的“课程开发作业”

4.     精品课程的研发“四步法”

5.     工作坊规则和要求

模块二 需求研究

1.     课程开发的三种不同思维模式

2.     以终为始:培训需求诊断和调研

——课程开发前“五问”

——如何有效找出差距

——运用诊断调研“工具箱”

3.     实战1:针对课题进行需求调研与诊断

模块三 内容构建

1.     对策分析:结构化方法化解难题

2.     “问题树”模型:基于实际问题确定课程大纲

3.     做个好导游:为学习者提供最有效的逻辑路径

4.     如何确定“表现性”课程目标

5.     实战2:设计和确定课程大纲

模块四 流程设计

1.     理解“学习者之心”

——学员的认知循环

——四种学习风格

——开动学员的全脑

2.     六大互动教学方法让学员爱上学习

3.     实战3:开发课程教案

模块五 呈现组织

1.     一个讲师的自我修养

2.     如何编写授课脚本

——脚本的五大组成部分

——四步编写授课脚本

3.     讲师PPT开发

——教学PPT设计原则

——让你的PPT会说话

4.     实战4:编写授课脚本和开发教学PPT

模块六 融会贯通

1.     课程评估标准与要点

2.     实战5:课程试讲与审核(答辩会)

培训师介绍:

 
徐春嫣(赛铃celine)
中国好讲师大赛评委&导师
全国职业讲师推优大赛评委&讲师

英国东英吉利大学企业管理硕士
英国剑桥大学交流学者
美国4D领导力认证讲师
国际注册培训师
国际注册行动学习促动师
美国ACI注册人力资源管理专家
TTT 国际职业培训师标准教程授权导师
TTT创始人刘子熙导师嫡传弟子
浙江省企业培训师协会高级企业培训师
2017-2018浙江省最佳培训师
10年以上阿里系公司培训发展和企业大学运营管理经验
内训师打造、人才培养、培训体系搭建和企业大学运营上有丰富的经验

本课程名称: 《引导式课程开发与呈现》(基于国际引导技术)

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