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一 IATF16949TPM基础知识 1.1 TS的发展历程 1.2 TS与IATF TPM的区别1.3 TPM8根柱子与IATF TPM的关系 二 标准讲解(8.5.1.5全面生产维护) (一)重要度 2.1运用丰田系的6项目识别出重要度,对其进行优先级别的管理 标准条款:对按照要求产量生产合格产品所必须的过程设备的识别;(1) 为什么要对设备重要度识别 · 工厂所有设备都进行预防点检和事后维修· 工厂的设备80%以上都是重要设备失败案例介绍:唐老师的案例 学员案例 (2) 设备重要度2级别(重要和一般) →设备重要度4级别(S,A,B,C) (3) 重要度4级别对应设备管理方法 (4) 重要度4级的分类的5要素讲解(5) 唐老师在以前2家公司失败的案例和背后的逻辑;(6) 丰田系的做法的事例介绍 (7)模拟实战 唐老师教您:用您公司的设备清单来识别出重要设备 讨论:唐老师与您一起讨论以上技能中那些可以立即应用,那些需要检讨应用
2.2重要设备的重要备品识别列出优先购买顺序,以及备品出入库和购买数的管理 标准条款:项中被识别设备的重要度替换件和 替换件管理方法(1) 为什么要第一备品重要度识别 · 您有因备品的问题影响出货的经历吗?· 您公司备品采购金额每年增加,但是经常出现没有备品停机· 您有很多都想买,因预算的原因,不知道开始从哪个备品开始买失败案例介绍:唐老师的案例 学员案例 (2) 备品重要度分级的5要素讲解 (3) 设备中部品购买的优先方法推荐 (4) S级别的备品风险级别降低方案介绍 (5) 备品在仓库的出入库和仓库放置的方法的推荐 (6) 安全在库的设定方法介绍(7) 唐老师在以前2家公司失败的案例介绍和背后的逻辑;(8) 丰田系的做法的事例介绍 (9) 演练:唐老师学会对备品重要度的识别设定;讨论:①、根据案例中的20件预备品,请讨论出购买的顺序 ②、唐老师与您一起讨论以上技能中那些可以立即应用,那些需要检讨应用
(二)设备维修管理 2.3 人“财”是最重要的资源 标准条款:机器、设备和设施需要的资源提供; (1) 人“财”培养的困惑点· 优秀的技能人员留不住只是工资不够吗?· 入公司第1年有技能增加,后面技能几乎没有增加而困惑 · 设备维修技能好的只有那一,二位人员,他们的请假给您带来困惑· 设备出现新的故障,联络领导联络厂家就OK了······失败案例介绍:唐老师的案例 学员案例 (2) 人“财”培养的困惑点· 优秀的技能人员留不住只是工资不够吗?· 入公司第1年有技能增加,后面技能几乎没有增加而困惑 · 设备维修技能好的只有那一,二位人员,他们的请假给您带来困惑· 设备出现新的故障,联络领导联络厂家就OK了······· (2) 把握维修人员的技能弱项(技能评价表,故障情况等)(3) 把握维修人员的技能弱项(技能评价表,故障情况等)(4) 技能评价表运用3把斧(5) 维修人员的3年10年人“财”发展计划(6) 唐老师在以前2家公司失败的案例和背后的逻辑;(7) 丰田系的做法的事例介绍(8)演练:唐老师教您如何运用丰田系技能评价表找出自己的弱点;讨论:①、根据自己的弱点制定年度计划和5年计划②、唐老师与您一起讨论以上技能中那些可以立即应用,那些需要检讨应用;(9) 设备维修人员以外的相关方(厂家,操作人员等)
2.4设备故障维修是分析和对策是维修人员必备技能标准条款:设备、工装和量具的包装和维护的说明(1) 报告书填写的重要性· 您公司故障再发生率是多少呢?· 故障的原因有分析,但是不是真正原因是表象 · 故障书有填写同时对策方法也有,有没有对应就不知道了失败案例介绍:唐老师的案例 学员案例(2) 故障的分类(短时间停止,长时间停止)及对应报告书 (3) 长时间停止的故障报告书格式(4) 长时间停止故障对策落实3大秘诀推荐(5) 故障真因的5Y的分析方法(6) 故障报告书以外的事后对应方法(小停机,计划保全)(7) 唐老师在以前2家公司失败的案例和背后的逻辑;(8) 丰田系的做法的事例介绍 (9) 演练:唐老师教您用自己公司发生的长时间停止的故障为例,填写故障报告书讨论:唐老师与您一起讨论以上技能中那些可以在工作中立即应用,那些需要检讨应用;
2.5设备管理适应指标 标准条款: 形成文件的维护目标,列如:OEE(全局设备效率)、MTBF(平均故障间隔时间)和 MTTR(平均维修时间),以及预防性维护符合性指标。维护目标的绩效应作为管理评审的输入 (见IS0 9001 第9.3条); (1)--设备管理统计常用4大指标计算方法讲解 --OEE LTTR MTTR MTBF (2)模拟实战 唐老师OEE LTTR MTTR MTBF计算演练,并告诉您那个指标适合您
(三)维保(点检) 预防性维护 (1) 设备点检的困惑点· 设备的点检表不知道怎么做,只是从类似设备上复制过来· 设备有点检表,但是执行不了,画圈· 按设备的点检表进行点检,结果还是发现不了问题失败案例介绍:唐老师的案例 学员案例(2) 设备点检表的分类(人员和周期); (3) 设备计划点检表的制作3步曲;(4) 维修人员设备点检表关键3秘诀;(5) 制造人员的设备点检制造4要点(6)唐老师在以前2家公司失败的案例和背后的逻辑;(7) 丰田系的做法的事例介绍 (8)演练:唐老师教您在自己公司点检表基础上,结合丰田系点检标准修改点检表;讨论:唐老师与您一起讨论以上技能中那些可以在工作中立即应用,那些需要检讨应用;
预测性维护; (1) 为什么进行预测性维护:· 所用的设备都需要进行预测性维护吗?· 预测性维护一定是要投资很大吗?失败案例介绍:唐老师的案例 学员案例(2) 预测性维护点检表(标准10项)制作5大法宝 (3) 预防性维护点检表项目3种来源推荐 (4)预防性维护的常用工具推荐(5)唐老师在以前2家公司失败的案例和背后的逻辑;(6) 丰田系的做法的事例介绍 (7)演练:唐老师用马达案例介绍预测性维护方法
讨论:唐老师与您一起讨论以上技能中那些可以在工作中立即应用,那些需要检讨应用 周期性检修 (1) 为什么进行周期性检修· 所用的设备都需要进行周期性检修吗?· 周期性检修一定是要投资很大吗?失败案例介绍:唐老师的案例 学员案例(2) 周期性点检设定3要点(3)唐老师在以前2家公司失败的案例和背后的逻辑;(4) 丰田系的做法的事例介绍(5)讨论:唐老师与您一起讨论以上技能中那些可以在工作中立即应用,那些需要检讨应用; 三 标准整合 可视化看板运用 (1) 可视化看板的作用· 维修部门的工作进度和活动指标不清楚 (2) 可视化看板制作4要点(3) 落实的执行关键点(4) 丰田系的做法的事例介绍
本课程名称: IATF的标准解读
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授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
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培训受众:
课程收益:
总结丰田系案例的精髓(核心),推行时的注意要点;
再期待与您探讨出以下能在您公司可以运用的技能(因为丰田的并不完全适合您,需要变化)
1. 掌握丰田系的设备点检标准表的制作
2. 掌握严谨的维修报告书(类似A3报告书)
3. 运用丰田系的技能诊断表,把握自己公司维修人员的弱项,制定培训计划
4. 掌握最前沿的预防技术-症状管理(预测点检)
5. 掌握设备4个级别的分类及预防方法
6. 掌握需要购买备品的独特的采购顺序
课程大纲:
一 IATF16949TPM基础知识
1.1 TS的发展历程
1.2 TS与IATF TPM的区别
1.3 TPM8根柱子与IATF TPM的关系
二 标准讲解(8.5.1.5全面生产维护)
(一)重要度
2.1运用丰田系的6项目识别出重要度,对其进行优先级别的管理
标准条款:对按照要求产量生产合格产品所必须的过程设备的识别;
(1) 为什么要对设备重要度识别
· 工厂所有设备都进行预防点检和事后维修
· 工厂的设备80%以上都是重要设备
失败案例介绍:唐老师的案例 学员案例
(2) 设备重要度2级别(重要和一般)
→设备重要度4级别(S,A,B,C)
(3) 重要度4级别对应设备管理方法
(4) 重要度4级的分类的5要素讲解
(5) 唐老师在以前2家公司失败的案例和背后的逻辑;
(6) 丰田系的做法的事例介绍
(7)模拟实战 唐老师教您:用您公司的设备清单来识别出重要设备
讨论:唐老师与您一起讨论以上技能中那些可以立即应用,那些需要检讨应用
2.2重要设备的重要备品识别列出优先购买顺序,以及备品出入库和购买数的管理
标准条款:项中被识别设备的重要度替换件和 替换件管理方法
(1) 为什么要第一备品重要度识别
· 您有因备品的问题影响出货的经历吗?
· 您公司备品采购金额每年增加,但是经常出现没有备品停机
· 您有很多都想买,因预算的原因,不知道开始从哪个备品开始买
失败案例介绍:唐老师的案例 学员案例
(2) 备品重要度分级的5要素讲解
(3) 设备中部品购买的优先方法推荐
(4) S级别的备品风险级别降低方案介绍
(5) 备品在仓库的出入库和仓库放置的方法的推荐
(6) 安全在库的设定方法介绍
(7) 唐老师在以前2家公司失败的案例介绍和背后的逻辑;
(8) 丰田系的做法的事例介绍
(9) 演练:唐老师学会对备品重要度的识别设定;
讨论:①、根据案例中的20件预备品,请讨论出购买的顺序
②、唐老师与您一起讨论以上技能中那些可以立即应用,那些需要检讨应用
(二)设备维修管理
2.3 人“财”是最重要的资源
标准条款:机器、设备和设施需要的资源提供;
(1) 人“财”培养的困惑点
· 优秀的技能人员留不住只是工资不够吗?
· 入公司第1年有技能增加,后面技能几乎没有增加而困惑
· 设备维修技能好的只有那一,二位人员,他们的请假给您带来困惑
· 设备出现新的故障,联络领导联络厂家就OK了······
失败案例介绍:唐老师的案例 学员案例 (2) 人“财”培养的困惑点
· 优秀的技能人员留不住只是工资不够吗?
· 入公司第1年有技能增加,后面技能几乎没有增加而困惑
· 设备维修技能好的只有那一,二位人员,他们的请假给您带来困惑
· 设备出现新的故障,联络领导联络厂家就OK了······
· (2) 把握维修人员的技能弱项(技能评价表,故障情况等)
(3) 把握维修人员的技能弱项(技能评价表,故障情况等)
(4) 技能评价表运用3把斧
(5) 维修人员的3年10年人“财”发展计划
(6) 唐老师在以前2家公司失败的案例和背后的逻辑;
(7) 丰田系的做法的事例介绍
(8)演练:唐老师教您如何运用丰田系技能评价表找出自己的弱点;
讨论:①、根据自己的弱点制定年度计划和5年计划
②、唐老师与您一起讨论以上技能中那些可以立即应用,那些需要检讨应用;
(9) 设备维修人员以外的相关方(厂家,操作人员等)
2.4设备故障维修是分析和对策是维修人员必备技能
标准条款:设备、工装和量具的包装和维护的说明
(1) 报告书填写的重要性
· 您公司故障再发生率是多少呢?
· 故障的原因有分析,但是不是真正原因是表象
· 故障书有填写同时对策方法也有,有没有对应就不知道了
失败案例介绍:唐老师的案例 学员案例
(2) 故障的分类(短时间停止,长时间停止)及对应报告书
(3) 长时间停止的故障报告书格式
(4) 长时间停止故障对策落实3大秘诀推荐
(5) 故障真因的5Y的分析方法
(6) 故障报告书以外的事后对应方法(小停机,计划保全)
(7) 唐老师在以前2家公司失败的案例和背后的逻辑;
(8) 丰田系的做法的事例介绍
(9) 演练:唐老师教您用自己公司发生的长时间停止的故障为例,填写故障报告书
讨论:唐老师与您一起讨论以上技能中那些可以在工作中立即应用,那些需要检讨应用;
2.5设备管理适应指标
标准条款: 形成文件的维护目标,列如:OEE(全局设备效率)、MTBF(平均故障间隔时间)和
MTTR(平均维修时间),以及预防性维护符合性指标。维护目标的绩效应作为管理评审的输入
(见IS0 9001 第9.3条);
(1)--设备管理统计常用4大指标计算方法讲解
--OEE LTTR MTTR MTBF
(2)模拟实战 唐老师OEE LTTR MTTR MTBF计算演练,并告诉您那个指标适合您
(三)维保(点检)
预防性维护
(1) 设备点检的困惑点
· 设备的点检表不知道怎么做,只是从类似设备上复制过来
· 设备有点检表,但是执行不了,画圈
· 按设备的点检表进行点检,结果还是发现不了问题
失败案例介绍:唐老师的案例 学员案例
(2) 设备点检表的分类(人员和周期);
(3) 设备计划点检表的制作3步曲;
(4) 维修人员设备点检表关键3秘诀;
(5) 制造人员的设备点检制造4要点
(6)唐老师在以前2家公司失败的案例和背后的逻辑;
(7) 丰田系的做法的事例介绍
(8)演练:唐老师教您在自己公司点检表基础上,结合丰田系点检标准修改点检表;
讨论:唐老师与您一起讨论以上技能中那些可以在工作中立即应用,那些需要检讨应用;
预测性维护;
(1) 为什么进行预测性维护:
· 所用的设备都需要进行预测性维护吗?
· 预测性维护一定是要投资很大吗?
失败案例介绍:唐老师的案例 学员案例
(2) 预测性维护点检表(标准10项)制作5大法宝
(3) 预防性维护点检表项目3种来源推荐
(4)预防性维护的常用工具推荐
(5)唐老师在以前2家公司失败的案例和背后的逻辑;
(6) 丰田系的做法的事例介绍
(7)演练:唐老师用马达案例介绍预测性维护方法
讨论:唐老师与您一起讨论以上技能中那些可以在工作中立即应用,那些需要检讨应用
周期性检修
(1) 为什么进行周期性检修
· 所用的设备都需要进行周期性检修吗?
· 周期性检修一定是要投资很大吗?
失败案例介绍:唐老师的案例 学员案例
(2) 周期性点检设定3要点
(3)唐老师在以前2家公司失败的案例和背后的逻辑;
(4) 丰田系的做法的事例介绍
(5)讨论:唐老师与您一起讨论以上技能中那些可以在工作中立即应用,那些需要检讨应用;
三 标准整合
可视化看板运用
(1) 可视化看板的作用
· 维修部门的工作进度和活动指标不清楚
(2) 可视化看板制作4要点
(3) 落实的执行关键点
(4) 丰田系的做法的事例介绍
培训师介绍:
本课程名称: IATF的标准解读
查看更多:生产管理内训课