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课程大纲:

GAMECO管理现场问题分析与解决
培训时间	课程内容	学习目标	授课老师
第一天上午	情景分析	1、管理不是感觉、直觉、判断的延伸，而是事实 2、每天“救火”却依然“死灰复燃” 3、从下属汇报“借口”或部分“事实”中还原事实 4、情景分析运用的步骤 5、可视化工作表：情景分析还原表	薛旭亮
第一天下午	原因分析	1、我们很习惯并且很喜欢“专家” 2、管理工作中“四类偏差” 3、 “发现问题“并”寻找根因”—寻找原因的方法对比应用场景 4、比较对象的三个原则 5、出现的差异与相关变化的可能原因 6、可能原因与比较对象的检验结果 7、可视化工作表：原因分析	薛旭亮
第二天上午	决策制定	1、决策与决定的区别 2、决策的四种思考方式 3、影响决策的因素 4、决策就是在做标准，制定标准的四个原则 5、T型分析决策目标的三个要素 6、什么是限制性条件？ 7、什么是期望要素？ 8、美式打分与徳式打分 9、评估方案的要点 10、可视化工作表：决策制定	薛旭亮
第二天下午	计划分析	1、计划分析的定义 2、计划分析的核心 3、计划分析的流程 4、从行动步骤到关键环节 5、寻找发生问题或机会可能的原因 6、应急性／利用性方案到预防性／促进性方案 7、可视化工作表：计划分析	薛旭亮

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GAMECO管理现场问题分析与解决
培训时间	课程内容	学习目标	授课老师
第一天上午	情景分析	1、管理不是感觉、直觉、判断的延伸，而是事实 2、每天“救火”却依然“死灰复燃” 3、从下属汇报“借口”或部分“事实”中还原事实 4、情景分析运用的步骤 5、可视化工作表：情景分析还原表	薛旭亮
第一天下午	原因分析	1、我们很习惯并且很喜欢“专家” 2、管理工作中“四类偏差” 3、 “发现问题“并”寻找根因”—寻找原因的方法对比应用场景 4、比较对象的三个原则 5、出现的差异与相关变化的可能原因 6、可能原因与比较对象的检验结果 7、可视化工作表：原因分析	薛旭亮
第二天上午	决策制定	1、决策与决定的区别 2、决策的四种思考方式 3、影响决策的因素 4、决策就是在做标准，制定标准的四个原则 5、T型分析决策目标的三个要素 6、什么是限制性条件？ 7、什么是期望要素？ 8、美式打分与徳式打分 9、评估方案的要点 10、可视化工作表：决策制定	薛旭亮
第二天下午	计划分析	1、计划分析的定义 2、计划分析的核心 3、计划分析的流程 4、从行动步骤到关键环节 5、寻找发生问题或机会可能的原因 6、应急性／利用性方案到预防性／促进性方案 7、可视化工作表：计划分析	薛旭亮