你的位置: 首页 > 内训课首页 > 领导力 > 课程详情
课程介绍 评价详情(0)
1. 第一步:建立认知—重新认识领导力
1) 低效能领导力的5种常见模式
A. 业绩导向,轻视管理
B. 无为而治,全凭自觉
C. 甘当保姆,亲力亲为
D. 依赖权力,以权而治
E. 个人主义,魅力导向
2) 做领导者还是管理者
A. 领导者的定位、功能和价值
B. 管理者的定位、功能和价值
C. 领导者与管理者的LM二维矩阵
3) 领导力的本质:
A. 领导力首先是一种影响力
B. 新时代领导力更是一种驱动力
C. 驱动力的最终目的是改变
4) 最小化的依赖职权
A. 职权领导力与非职权领导力
B. 两种领导力基础的结合与运用
5) 领导者和员工的位置关系与领导力效能
A. 牵引型位置关系与领导力效能
B. 同步型位置关系与领导力效能
C. 后推型位置关系与领导力效能
2. 第二步:打造愿景—让下属有方向有希望
1) 愿景的领导力价值
A. 平庸的员工活在当下
B. 优秀的员工为未来而工作
C. 愿景是团队牵引力的来源
2) 愿景具化为目标管理
3) 目标管理的SMART原则
4) 目标管理的流程
5) 目标管理的闭环法则
6) 目标管理与复盘管理
7) 目标管理的可视化与正强化管理
3. 第三步:有效沟通—让下属更懂你
1) 领导者常见的低效能沟通模式
2) 有效沟通的领导力价值
3) 领导者沟通的三层次法
4) 闭环式的领导者沟通模型
5) 领导者沟通的有效肢体语言运用
6) 领导者善听才能会说
7) 领导者的启发式提问
8) 领导者要鼓励员工讲真话
9) 领导者沟通的正负向结合模式与运用:倡导积极的领导者沟通模式
10) 领导者安排工作的WWH方法
4. 第四步:团队管理—聚合产生合力
1) 低效能拖车式团队的特征
2) 高效能动车式团队的特征
A. 极强的动力能,可以自我驱动
B. 面对共同的目标
C. 专业性强且技能互补
D. 共同承担责任
E. 共同的行为规范与规则
F. 工作上互相协同
G. 心理上彼此存在和影响
H. 情感上互相依赖
3) 做船长,不要做舵手
4) 团队“势能”的挖掘和激发
5) 凝聚团队的常见方法
5. 第五步:高效执行—执行才是硬道理
1) 执行力的真正内涵
2) 高执行力的四个标准
A. 时限要保证
B. 目标要正确
C. 规则要遵守
D. 成本要最低
3) 高执行力员工的优秀心态
4) 无监督,不执行
5) 员工执行的纠偏
6) 设置关键监督点,有效管控执行风险
6. 第六步:激励激发—让你的下属
1) 员工远比你想象得能干
2) 员工的激励要基于对人性的理解,做懂人性的领导者
3) 员工激励的本质就是满足员工的需求
4) 需求层次理论与公平理论
5) 正向激励与负向激励:加法永远都比减法重要
6) 员工激励激发的关键手段(非物质)
A. 典范标杆式激励
B. 关注关怀式激励
C. 挑战突破式激励
D. 参与关联式激励
E. 授权转移式激励
7. 第七步:赋能提升——让你的员工更强大
1) 能力提升方能价值提升,人才更在乎“增值”
2) 领导者赋能是员工能力提升的最有效途径
3) 领导者的经验提炼与内化
4) 员工赋能的四步法
A. 建立标准,明确问题
B. 识别对象,确定策略
C. 有效辅导,快速赋能
D. 巩固强化,固化提升
8. 本课程所用的部分案例与互动:
1) 领导力效能的自我评估
2) 5种低效能领导者的实例分析
3) 领导者与管理者异同的小组讨论
4) 领导者与员工位置关系的管理游戏
5) 领导者沟通能力三层次的实境练习
6) 领导者沟通能力正负向方法的实境练习
7) 领导者安排工作的WWH方法的案例练习
8) 企业规则红绿灯的小组讨论
9) 需求层次理论的课堂实践与小组讨论
10) 员工赋能四步法的课堂练习
11) 领导者是胜任力课堂评估(问卷填写)
本课程名称: 《七步成就卓越领导者》
查看更多:领导力内训课
我要找内训供应商
授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
课程介绍 评价详情(0)
培训受众:
课程收益:
2. 本课程旨在帮助领导者通过七个步骤的学习,在较短的时间内快速有效的转变传统低效能的管理理念,建立价值导向的领导力角色意识和价值观,重塑高效能领导行为模式,有效提升管理能力和部门绩效水平。
课程大纲:
1. 第一步:建立认知—重新认识领导力
1) 低效能领导力的5种常见模式
A. 业绩导向,轻视管理
B. 无为而治,全凭自觉
C. 甘当保姆,亲力亲为
D. 依赖权力,以权而治
E. 个人主义,魅力导向
2) 做领导者还是管理者
A. 领导者的定位、功能和价值
B. 管理者的定位、功能和价值
C. 领导者与管理者的LM二维矩阵
3) 领导力的本质:
A. 领导力首先是一种影响力
B. 新时代领导力更是一种驱动力
C. 驱动力的最终目的是改变
4) 最小化的依赖职权
A. 职权领导力与非职权领导力
B. 两种领导力基础的结合与运用
5) 领导者和员工的位置关系与领导力效能
A. 牵引型位置关系与领导力效能
B. 同步型位置关系与领导力效能
C. 后推型位置关系与领导力效能
2. 第二步:打造愿景—让下属有方向有希望
1) 愿景的领导力价值
A. 平庸的员工活在当下
B. 优秀的员工为未来而工作
C. 愿景是团队牵引力的来源
2) 愿景具化为目标管理
3) 目标管理的SMART原则
4) 目标管理的流程
5) 目标管理的闭环法则
6) 目标管理与复盘管理
7) 目标管理的可视化与正强化管理
3. 第三步:有效沟通—让下属更懂你
1) 领导者常见的低效能沟通模式
2) 有效沟通的领导力价值
3) 领导者沟通的三层次法
4) 闭环式的领导者沟通模型
5) 领导者沟通的有效肢体语言运用
6) 领导者善听才能会说
7) 领导者的启发式提问
8) 领导者要鼓励员工讲真话
9) 领导者沟通的正负向结合模式与运用:倡导积极的领导者沟通模式
10) 领导者安排工作的WWH方法
4. 第四步:团队管理—聚合产生合力
1) 低效能拖车式团队的特征
2) 高效能动车式团队的特征
A. 极强的动力能,可以自我驱动
B. 面对共同的目标
C. 专业性强且技能互补
D. 共同承担责任
E. 共同的行为规范与规则
F. 工作上互相协同
G. 心理上彼此存在和影响
H. 情感上互相依赖
3) 做船长,不要做舵手
4) 团队“势能”的挖掘和激发
5) 凝聚团队的常见方法
5. 第五步:高效执行—执行才是硬道理
1) 执行力的真正内涵
2) 高执行力的四个标准
A. 时限要保证
B. 目标要正确
C. 规则要遵守
D. 成本要最低
3) 高执行力员工的优秀心态
4) 无监督,不执行
5) 员工执行的纠偏
6) 设置关键监督点,有效管控执行风险
6. 第六步:激励激发—让你的下属
1) 员工远比你想象得能干
2) 员工的激励要基于对人性的理解,做懂人性的领导者
3) 员工激励的本质就是满足员工的需求
4) 需求层次理论与公平理论
5) 正向激励与负向激励:加法永远都比减法重要
6) 员工激励激发的关键手段(非物质)
A. 典范标杆式激励
B. 关注关怀式激励
C. 挑战突破式激励
D. 参与关联式激励
E. 授权转移式激励
7. 第七步:赋能提升——让你的员工更强大
1) 能力提升方能价值提升,人才更在乎“增值”
2) 领导者赋能是员工能力提升的最有效途径
3) 领导者的经验提炼与内化
4) 员工赋能的四步法
A. 建立标准,明确问题
B. 识别对象,确定策略
C. 有效辅导,快速赋能
D. 巩固强化,固化提升
8. 本课程所用的部分案例与互动:
1) 领导力效能的自我评估
2) 5种低效能领导者的实例分析
3) 领导者与管理者异同的小组讨论
4) 领导者与员工位置关系的管理游戏
5) 领导者沟通能力三层次的实境练习
6) 领导者沟通能力正负向方法的实境练习
7) 领导者安排工作的WWH方法的案例练习
8) 企业规则红绿灯的小组讨论
9) 需求层次理论的课堂实践与小组讨论
10) 员工赋能四步法的课堂练习
11) 领导者是胜任力课堂评估(问卷填写)
培训师介绍:
中国社会科学院 博士
清华大学经济管理学院 硕士
中国人民大学经济学 学士
曾任世界500强埃森哲高级职位
曾任世界500强MOTO高级管理职位
曾任正略钧策管理咨询高级管理职位
清华大学特聘MBA导师
入选《中华讲师网》名人堂,中国百强讲师
20年管理与培训经验,涵盖多个行业,服务企业200余家,学员10余万人
英国City & Guilds国际认证高级培训师
国家认证高级企业培训师
丰富的管理咨询经验与领域
云枫老师具有十多年的企业管理咨询经验,先后在埃森哲、正略钧策等国内外领先管理咨询公司担任高级职位,在企业管理体系搭建与优化、绩效考核与评估、薪酬体系优化、人才体系建设、胜任力与素质测评、企业文化建设等领域均有丰富咨询经验。
问题解决式的咨询理念
云枫老师对中国各种类型企业的管理和运营具有深刻认知,坚持问题导向,深谙企业发展不同阶段的典型管理问题,善于通过科学的方法,快速有效的定位问题,并能够根据企业差异化的特点提出全面而有针对性的咨询解决方案。
咨询式培训模式
云枫老师善于利用自身的咨询经验和能力,系统科学的诊断企业客户的管理问题和人员的能力问题,并提出包括咨询和培训在内的系统性的解决方案。
课程特色:
1. 体系性强:共计10门领导力课程,涵盖了新晋,基层和中高层管理者,包括了目标管理、高效沟通、有效激励、执行力和员工赋能等重要领导力领域,课程之间有加量的关联性和逻辑性,可灵活选择和组合课程。
2. 理念先进:云枫老师视野开阔,博览群书,课程中融合国内外各种最新的领导力理念,并且保持每月更新一次的频率,确保课程内容与时俱进,具备良好的领先度和前瞻性,始终符合新时代新背景和新需求。
3. 问题导向:云枫老师设计课程坚持问题导向原则,坚持领导力培训要解决客户实际的管理问题,因此课程内容中始终以问题为主线,有助于帮助企业客户提升培训的针对性和实效性。
4. 高实操性:云枫老师的领导力课程善于将复杂的领导力理论进行可视化、形象化和工具化,化繁为简,深入浅出,设计和整理出近百种独特的领导力工具,让学员学即可会,会即可用,切实提升领导力的技能。
培训服务与授课模式
一站式培训服务理念
云枫老师为企业客户提供从训前需求调研,到课程实施以及课后落地辅导在内的一站式培训服务,确保培训课程的设计精准匹配客户需求,确保课程效果,并通过落地辅导实现学习固化。
课前需求调研
无问题不培训,所有的培训都是为了解决企业客户的特定管理问题,云枫老师以其丰富的企业管理咨询经验,可根据需要为企业客户提供专业精准的课前需求调研服务,包括线上问卷式调研和现场访谈式调研两种方式,精准洞察问题,准确定位需求,并以此丰富和完善课程内容。
授课模式
云枫老师拥有20年的授课经验,秉持学以致用和以学员为中心的授课理念,坚持理论精讲,多思多练,熟练使用翻转课堂、学习卡、精准点评、案例教学、挂图教学、角色扮演、管理互动、头脑风暴、建模型、行动学习、531计划等上百种授课方法和工具,确保授课全程充分调动学员积极性,提高参与度,启发学员思考;讲课方式深入浅出,学员易于理解,并帮助学员快速理解和固化,确保培训效果。
培训落地
云枫老师为企业客户提供后多样化的具有实效的后培训服务,如布置作业、制定后续学习/行动计划、线上辅导、线下辅导、主题沙龙等方式,帮助学员巩固所学,与工作结合,使培训产生实际的效果。
课程定制能力
云枫老师具备极强的课程定制能力,可在较多的管理和领导力领域里,根据客户的特殊需求,采用专业的咨询式工具和方法,科学有效的帮助客户定位问题和培训需求,并进行课程的专属定制和开发。
合作与服务模式
企业管理咨询/顾问服务
可以个人或项目组的形式,为各类型企业提供管理体系搭建与优化、绩效考核与评估、薪酬体系设计与优化、胜任力模型设计与应用、培训体系设计、企业文化建设与落地等方面的管理咨询服务。
企业内训课
为企业管理层和员工提供管理与领导力领域各类型课程培训,并可提供学员评估、作业点评、课后答疑等后培训服务
管理沙龙/Workshop
帮助企业客户组织管理者或员工,以实际工作中所遇到的重大问题为主题和主线,组织学员以沙龙形式进行深入探讨和演练,运用专业管理知识帮助学员中找到解决方案
企业领导力教练
针对企业客户的管理者,提供一对一或一对多的教练式培训服务,更有针对性的帮助学员适应岗位能力要求,解决实际的管理问题,快速提升学员的管理能力
本课程名称: 《七步成就卓越领导者》
查看更多:领导力内训课