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课程收益:

★ 技术与研发人员课程通过大量国内外企业的产品研发与技术创新的生动案例，颇具启发性，实用性、可操作性强；
★ 以新经济环境下新技术飞速发展基本环境为基础，高屋建瓴地阐述企业研发与创新之路，激发技术与研发人员的创新精神，完善与提升其创新能力体系；
★ 以投影、图象图表、案例放映、参与性活动配合生动的讲学；
★ 以轻松的思维测验、趣味游戏来启发学员的参与性；
★ 通过用案例分析来加深和提高技术与研发人员对创新的理解及认识；
★ 课程内容经过大量企业的培训精炼，深受企业欢迎。

课程大纲:

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第一课：信息时代的创造性与产品开发（一天）

一、科技人员如何构建自己的心智模式

★ 问题与困惑
★ 创造性思维：差异在哪里？
★ 创造策略模式及其过程
★ 科技人员的心智模式构建

二、个性化需求时代下的企业研究与开发创新

★ 个性化时代对研究与开发的五大挑战
★ 产品研发模式的转变
★ 个性化需求的研发周期问题
★ 协同研发??以供应链管理应对个性化需求的企业研发
★ 协同产品研发模式和研发体系的构建
★ 全程供应链中的协同研发策略
★ 研发管理与信息技术的融合：协同产品研发体系的实现
★ 如何发现和培育变革性技术

三、创造策略模式和产品战略流程

★ 项目组织的核心小组法
★ 产品战略流程
★ PACE：产品及周期优化法

第二课：创新思维：运用之妙，存乎一心（一天）

一、创新---时代的课题

★ 创新是人类文明发展永恒的主题
★ 创新是中国强盛的推动力
★ 创新是企业持续发展的必由之路
★ 创新是个人职业生涯助推器

二、创新---头脑的突破

★ 常规思维/习惯性思维
★ 迷信权威、书本
★ 从众行为
★ 自卑、麻木
★ 创新应具备的环境和个人素质

三、创新思维

★ 以下教学结构为：定义、特征、类型、技法说明、案例、训练（口头、作画、书面、动手、研讨、游戏等）
▲ 发散思维
▲ 想象思维
▲ 联想思维
▲ 逆向思维
▲ 换位思维

第三课：创造技法及其应用（一天）

一、列举法

★ 缺点列举法
★ 希望点列举法
★ 属性列举法
★ 关键词法

二、发想法

★ 头脑风暴法
★ 假想法
★ 灵感法
★ 设想选择法
★ 综摄法

三、条理化法

★ 因果思考法
★ 条理化思考法
★ 交叉法
★ 链式思考法

四、模仿法

★ 仿生学法
★ 类比思考法
★ 组合法
★ 检核表法

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