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《重新定义培训:让培训体系与人才战略共舞》

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培训受众:

企业中高阶培训管理者、企业大学高管、HRBP、业务型内部讲师

课程收益:

1.组织收益:

2.全方位掌握基于企业战略的培训体系规划和体系内部各自要素打造模式,提升培训对业务、人才培养的推动力,助力战略落地及业务成果。

3.以最强大的标杆企业培训体系打造实践,启迪本企业培训管理思路,落地解决建设问题。

4.培养一批有极强业务思维、密联业务、产生业务成果的培训管理者、内部讲师团队

课程大纲

培训形式:课程讲授、案例分析、情景演练、现场解决培训管理难题、现场构建企业大学及人才培养思路

课程纲要:

第一章:培训规划——培训体系规划根植于业务战略

1.基于实践的三种培训规划方法(我的工作原创实践)

2.以战略推演法来思考培训体系规划

3.500强案例:以A企业的人才战略为例,我们来看看基于业务的培训体系价值构建过程

4.关键步骤1:由业务战略推导到人才挑战,

5.关键步骤2、由人才挑战推导到人才培养,

6.关键步骤3、由人才培养推导到培训体系

7.基于培训体系的培训计划设计

第二单元:培训的关键目的:企业人才供应链(含企业大学建设实践案例)

1.观点:培训是为了人才供应链服务的

2.人才供应链的“有没有”+“好不好”

3.经典企业大学实践1:企业大学的课程体系构建(完备、系统化)

4.经典企业大学实践2:碧桂园营销学院的培训体系构建(强化海外)

5.优秀项目实践案例:“将与鹰”系列人才培养

6.重要界面:企业内部人才培养全景图

7.经典企业大学实践3:万达学院对高管培养体系的构建(生存宝典)

8.关键岗位培养的内部逻辑:学习+实践+评估

第三单元:谁是真的用户——跳出培训需求设计的“天坑”

1.观点:企业培训的“前策定位”

2.谁是真的用户:意愿不等于行动

3.三级划分:高管50%、中层30%、员工20%

4.培训体系的打造:分阶段、专注、极致

5.原创工具:培训需求调研与设计的“532模型”

6.三个维度调研方法的使用及关键表单工具

7.案例:索尼PSP的市场调研给我们的启示

8.案例:“乌合之众”,关于企业内部培训调研的“坑”

第四单元:知者为师——内部讲师建设的创新与突破

1.内部讲师的四项关键职责与突破(源自智享会的全国调研成果)

2.观点:知者为师、答疑解惑

3.经典企业大学实践5:碧桂园营销学院—打造内部讲师平台生态圈

4.经典企业大学实践6:平安大学—O2O讲师培养体系建设

第五单元:有用——培训的终极归属和效果层次

1.经典企业大学实践6:万达学院的“三个有用”及落地

2.观点:有用,解决问题是最好的学习

3.问题A-如何做到,对企业有用

4.问题B-如何做到,对部门有用

5.问题C-如何做到,对员工有用

6.以问题为核心:解决问题,就是最佳学习(万达学院的年终报告)

7.我对培训成果的界定:数据级(有用度)、发布级、组织改善级

8.关键工具:双维度结合,从数量、质量两个角度看人才培养的效果

第六单元:海陆空——教学方法的“混学”设计(含教学工具罗盘)

1.观点:体验感*参与感=获得感

2.五种学习形式:实地作战、沙盘演练、群策群力、经验学习、课堂培训

3.经典企业大学实践:海(交互式学习)、陆(传统课堂学习)、空(在线及移动学习)

何欣老师

碧桂园集团 原营销学院院长

万达集团 原万达学院教学副总

平安大学 原首席学习官

华润置地 原集团培训总监

家乐福中国 原中国南区讲师

工作实践:16年世界500强从业经历,连续工作5家世界五百强企业,负责多家企业大学筹建及人才战略管理工作、并担任500强企业的事业合伙人、业务区域副总经理、职能部门总经理。一切以业务出发解决问题,在坚持培训要“有用”的思想基础上,致力于组织的客户化经营、专业化生存、项目化运作,打造“人才发展+问题解决”一体两翼的组织运营模式。

专业研究:英国剑桥大学、日本北九州大学、台湾东海大学访学,中大(岭南)EMBA,武汉大学、中大时代华商CHO班客座教授,中兴通讯顶级创客导师、深圳国资培训中心客座教授、深圳经理人学院特聘导师、深圳市中小企业服务署特聘导师、深圳南山区党委特聘教授、《中国讲师》总决赛导师,《培训》、《人力资源》杂志专栏作家(发表专题文章30余篇)、猎聘《人才官》栏目作者、企业大学联盟理事。《在组织中高效学习:如何把学习成果转化为工作绩效》译者,已出版《重新定义培训:让培训体系与人才战略共舞》,即将出版《人才战略》、《价值裂变:人力资本增值创新之道》、《执行铁军系统建设》等书籍。

1.授课风格

2.实践:教学内容深度结合讲师本人在5家世界五百强的高管实践,全是干货;

3.生动:生动形象、解答问题,以案例、互动为主,拒绝理论说教,氛围轻松活跃;

4.视野:融合多家500强管理视野,具备极强的借鉴意义,可现场讨论环境与复制要素。

5.主讲课程(聚焦于人才战略与组织能力提升)

6.维度一:人才战略及企业大学

7.1、人才战略:人才战略规划、梯队、盘点及激活之道(版权课程)

8.2、价值裂变:人力资本增值创新之道(入选武大CHO班、COO班课程)

9.3、与业务共舞:基于业务的培训体系建设与创新(入选中山大学人资总监班课程)

10.4、七步成诗:企业大学建设七步法(企业大学从顶层设计到落地操盘)

11.5、人才引爆点:关键业务及高管人才培养策略(关键人才培养策略)

维度二:管理及组织能力提升

1、组织执行力:打造业务执行铁军

2、非人力资源的人力资源管理:如何让业务管理者更强大

3、最强骨干:中层管理者领导力与执行力提升

5、携手同行:跨部门沟通协同提升之道

4、协同共生:HR与业务单元协同共生之道

1.部分实战经验

2.打造了碧桂园营销MONT(山峰)人才战略体系:时任碧桂园营销学院院长期间,据碧桂园营销关键业

务人才的全球布局,一手打造了建立了M(manager)、O(oversea)、N(neo)、T(talent)为核心的人才培养体系,四类人才均设定“出栏率+问题解决数”双指标,成为公司人才孵化的关键推动力。每年培养1500位海外销售精英(返回率低于15%)、500位项目营销操盘手(通过率95%),并通过打造“学院在线”系统,支持年度10000人以上的新人入职圈班培训(覆盖率100%);通过“销售精英俱乐部”,推动800位Top Sales在公司内部进行成功经验复制、提升归属感与荣誉感。

以“开盘倒退15天”为标准化节点,在各个大区、操盘手培养中建设“战训结合”体系,通过开盘实战训练新任项目操盘手(第二梯队),进而打回本项目实地作战(第一梯队),创造性地打造了“从战争中学习战争”的学习体系。MONT人才培养体系紧密关联业务,一切成果落地于人才供应链的“数量+质量”,有力支撑了碧桂园营销的人才供应链计划。

1.建设了万达高管“浸入式”成长体系:时任万达学院教学副总期间,根据万达商业地产高管流动率高、

企业归属感差、管理上简单粗暴的现状,精心策划并实施了一系列高管“浸入式教学”培养体系。包括以提升高管融入为目标的《万达之道》对话课程、以提升高管执行力为目标的《万达执行力》课程、以还原关键业务场景为目标的《案例电影课》、以业务难点对抗为目标的《巅峰对决》、以突破心灵屏障为目标的《管理音乐课》;创新地实施了一系列专门针对高管的教学探索,并开发了《生存宝典》在线课程,获得商业地产新入职、在职高管95%以上的高度评价,也使万达学院成为了名副其实的高管培养发动机,广受业内赞誉。

1.搭建了华润置地学院专业能力建构体系:时任华润置地培训总监、置地学院负责人期间,根据华润置

地千亿指标的挑战,围绕人才培养的四大挑战——高端人才培养(如何有效培养高学历、高素质人才,如何提升空降高管存活率)、人才加速培养(如何配合攻城略地的进度,高速度地培养项目管理相关人才)、实践性人才培养(如何通过“战训结合”的手段,在实践中快速培养人才)、多元化人才培养(面对集团的“地产中心多元化”,如何使现有人才具备多元化作战能力),完整搭建了华润置地的专业人才培养体系。

以“高级专业研修班”为中心,推动“设计、工程、营销、物管”四大关键业务板块的专业人才培养、问题解决式行动学习;以“置地80班”为抓手,快速培养少壮派骨干、项目操盘手;以“卓越经理人”项目为聚焦,大力培养高端人才、新晋管理干部。年度解决四大条线战略级业务问题12个、上报集团董事会,培养项目操盘手210人(通过率85%),所有培养项目务实、落地,紧贴业务,符合以业务驱动为主打的组织特性。

本课程名称: 《重新定义培训:让培训体系与人才战略共舞》

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