郭怀杰《破茧成师 - 引人入胜的课堂呈现与互动技巧》

《引人入胜的课堂呈现与互动技巧》
主讲：郭怀杰老师
【课程背景】
对于初入讲台的内部培训师而言，最大的障碍往往不是专业知识，而是舞台的恐惧与互动的空白。常见的场景是：内训师准备充分、内容扎实，却因紧张而表达生硬；全程“满堂灌”，导致学员注意力涣散，培训效果大打折扣。
本课程是内训师成长的“第一块基石”，不追求复杂的课程开发，而是聚焦于当众表达的自信塑造、教学互动的底层逻辑与核心技巧，帮助初级内训师掌控课堂氛围，赢得学员的信任与投入，为未来成为“赋能型伙伴”打下坚实的能力基础。
【课程收益】
完成本课程后，学员将能够：
运用“三维定锚法”快速克服紧张情绪，建立讲台自信。
运用结构化的开场与收尾模型，清晰有力地呈现课程价值。
掌握三种以上的肢体语言技巧（眼神、手势、站位），增强表达感染力。
熟练使用至少五类基础互动技巧，有效激活课堂氛围。
现场完成一个8分钟的结构清晰、富有吸引力的教学片断演示。
【课程对象】
新晋或即将上岗的企业初级内训师。
需要偶尔进行内部分享与培训的业务骨干、项目负责人。
希望提升当众表达与结构化呈现能力的各岗位员工。
【课程时长】
1天（6小时/天）
【课程大纲】
启程：从业务能手到课堂讲师的角色转变
小组讨论：“我最欣赏的讲师特质”
模块一：心法篇 · 驾驭紧张，树立讲台自信
1.1 解密紧张：紧张不是你的敌人
1.1.1 正确认知：为什么我们会紧张？（生理与心理机制）
1.1.2 重新定义：将紧张感转化为表达热情的“能量源”
1.2 工具：快速克服紧张的“三维定锚法”
1.2.1 内容定锚：90秒“预演”与关键词记忆法
1.2.2 身体定锚：呼吸法与能量姿势（Power Pose）
1.2.3 环境定锚：寻找“友善面孔”与定点注视
1.3 微型演练：60秒登台挑战
1.3.1 练习：运用“三维定锚法”进行1分钟自我介绍。
1.3.2 反馈：导师与同伴给予积极肯定与一人一建议。

模块二：表达篇 · 塑造专业且有感染力的讲师风范
2.1 无声的力量：专业肢体语言的运用
2.1.1 眼神：环视、注视、虚视，与全场学员建立连接。
2.1.2 手势：范围手势、指示手势、象征手势，让表达更生动。
2.1.3 站位与移动：如何用走位掌控课堂节奏与焦点。
2.2 有声的艺术：让声音充满魅力
2.2.1 音量、语速、停顿的刻意练习。
2.2.2 语气与重音：如何通过声音传递情感与重点。
2.3 实战演练：讲师风范模仿秀
2.3.1 观看一段优秀教学视频片断，分析其肢体与声音技巧。
2.3.2 分组模仿与展示，内化专业表达模式。

模块三：结构篇 · 设计清晰有力的开场与收尾
3.1 黄金开场“四步曲”：瞬间抓住学员注意力
3.1.1 引子（Hook）：用一个问题、故事或数据引发兴趣。
3.1.2 关联（Bridge）：说明与学员的工作有何关系。
3.1.3 目标（Objective）：清晰告知本课的学习目标与收益。
3.1.4 路线图（Roadmap）：简要介绍课程内容与流程。
3.2 有力收尾“三要素”：强化记忆并推动行动
3.2.1 总结回顾：用“三点法”回顾核心内容。
3.2.2 点睛升华：用一个金句或故事升华主题。
3.2.3 呼吁行动：明确告知学员回到岗位后可以做什么。
3.3 工作坊：为你的课程设计开场与收尾
3.3.1 练习：运用模型，为自己熟悉的一个主题设计开场白与结束语。
3.3.2 小组展示与互评。

模块四：互动篇 · 激活课堂的基础互动技巧
4.1 初级互动“工具箱”：五类必学技巧
4.1.1 提问技巧：开放式问题 vs. 封闭式问题，及“抛-接-导-评”四步法。
4.1.2 举手反馈：快速了解群体意见与知识基线。
4.1.3 小组讨论：如何布置明确任务并控制时间。
4.1.4 实物教具：便签、白板、卡片在互动中的灵活运用。
4.1.5 数字化工具：利用简单投票工具（如微信问卷）进行互动。
4.2 互动设计原则：为何互动，何时互动？
4.2.1 遵循“学习注意力曲线”，在波谷设计互动。
4.2.2 每次互动都必须有明确的教学目的。
4.3 实战演练：8分钟迷你教学
4.3.1 任务：准备一个8分钟的教学片断，必须包含清晰的开场/收尾，并至少使用2种互动技巧。
4.3.2 展示与反馈：学员展示，导师与同伴使用结构化反馈表进行点评。

尾声：小组分享：你的讲师成长之路