苏生老师- 1.1 内训师课程设计和开发技能训练（第一阶）

内训师课程设计和开发技能训练
（第一部：编）
【课程缘起】:
在企业发展进程中，持续的人才供给至关重要。构建有效的人才培养体系，已成为企业战略不可或缺的一环。其中，培训课程体系的搭建尤为关键。如何萃取企业自身的实践经验，开发贴合业务需求的内部课件，推动知识、技能与经验的高效传承，是每一家志在成长与壮大的企业都必须深入思考并着力解决的课题。
【课程收益】：
1.搭逻辑框架：借助结构设计模型，现场搭建课程的清晰架构与逻辑
2.拟课程大纲：采用标准课程大纲模板，现场制作内容丰富的课程大纲
3.聚教学素材：通过素材整理法与AI工具，现场收集并加工所需素材
4.抓教学重点：利用金字塔原理，现场锁定课程的核心重点内容
5.产出课件包：利用PPT图形模版，快速产出图文并茂的标准课件
【培训方式】：讲授法+讨论法+演练法+视频法
【培训主讲】：苏积蝉
【课程对象】：企业管理者、内部培训师和所有从事培训的人员
【培训时间】： 二天（12小时）
【课程亮点】：
1.工具化 — 即学即用，有效赋能
2.模块化 — 体系严谨，逻辑分明
3.场景化 — 沉浸互动，模拟演练
4.系统化 — 循序渐进，阶梯递进
5.实战化 — 问题导向，成果为王
【课程大纲】：
一、基石篇——培训认知与需求界定
1. 三大认知：培训的本质是改变
(1)概念认知：从“知道”到“做到”
(2)角色认知：设计者、开发者、呈现者
(3)价值认知：如何通过培训创造可视化的业务价值
2. 知己知彼：基于DISC的培训风格定位
(1)DISC性格测试与解析：了解你的行为风格
(2)扬长避短：不同性格在培训中的优势与挑战
课堂训练：制定个人培训风格优化行动计划
3. 寻根问底：精准挖掘培训需求
(1)“真需求”与“伪需求”的辨别
(2)五步法实施培训需求调查
(3)课程开发黄金五问：锁定课程核心价值
课堂训练：确定个人课程主题，并撰写精准的课程目标
二、蓝图篇——课程结构与大纲设计
1. 解码课程：五大核心要素(目标、内容、结构、形式、体验)
2. 构建骨架：三大经典结构模型
(1)2W1H模型：是什么-为什么-怎么做
(2)PRM模型：问题-原因-方案
(3)WHPM模型：为什么-怎么做-出问题-解方案
课堂训练：运用合适的模型，为你的课程重塑一个清晰有力的逻辑结构
3. 精雕细琢：课程大纲与命名
(1)四级目录：从模块到知识点的精细化分解
(2)吸睛大法：课程命名的三个高级技巧
(3)课程布局：如何设计跌宕起伏的学习曲线
课堂训练：完成个人课程的四级大纲设计
三、血肉篇——内容开发与课件制作
1. 内容为王：素材的搜集、筛选与加工
(1)感性素材与理性素材的完美配比
(2)课程开发三件宝：案例、表单、图像
(3)案例的一生：从来源、选择、萃取到精加工
课堂训练：为你的核心知识点匹配并加工一个高质量案例
2. 提炼为魂：让重点内容脱颖而出
(1)金字塔原理：构建清晰有力的内容逻辑
(2)标准化三段式：如何清晰、有力地讲解一个核心知识点
(3)内容提炼五化原则：复杂问题简单化、抽象概念形象化、枯燥内容生动化、理论知识实操化、零散知识系统化
3. 视觉赋能：标准PPT课件制作
(1)PPT的再认知：它是你的视觉助教，而非提词器
(2)课程类PPT的设计原则：十项法则与六大误区
(3)高效制作流程与实用美化技巧
课堂训练：制作标准化的课程PPT封面与核心内容页