《管理者管理能力突破五道关》

课程对象 中高管理人员、后备管理干部
课程时间 2天 12学时
课程特色 案例分析 +管理工具体悟+方法论+儒家思想引导
人数要求 30-45人

本课程解决目标：

（1） 业绩突出技术过硬而被提升到管理职务，在管理中处处不尽人意。
（2） 相同制度在不同团队中执行的效果相差甚远？同一个团队由于管理
者的变更面貌大为改观？同一个部下在这个主管手下情绪高涨业绩突出而换了个领导就“南橘北枳” 。
（3） 管理者读了很多书、学历也很高而管理的理念和作风却没有提高和改
善？
（4） 管理者只强调本部的利益而忽略局部与全局的关系，本位主义严重。
（5） 管理者在工作的行为中，逐渐成为员工的“敌人”，自己却浑然不知。
（6） 管理者对提高自身素质表现漠然，缺乏激情和动力？不善于辅导并培
养下属的工作能力，找不到工作重点。
（7） 管理者赖上怨下从不自省，缺乏责任感，牢骚太盛只有“意见”没有
解决问题本质的“思路”，满足被动的执行、缺乏主动创造，以邻为壑人际关系紧张。

王云鹏老师：
博客地址：
经济学学士、工商管理硕士（MBA） 博士
自1993年开始先后工作过的企业：吉列（中国）企业集团、香港恒丰（中国）集团、华信惠悦（中国）公司、广电传媒集团。多年一直致力并研究本土企业管理者“管理技巧与领导艺术”课题，并热衷于研究《毛泽东选集（四卷）》、《毛泽东诗词》、《邓小平文选》、《大学》、《论语》、《孟子》、《尚书》、《韩非子》、《墨子》、《资治通鉴》、《二十四史》等经典著作中提炼管理者的带兵技巧、领导艺术与方法，结合今天企业的管理实践案例与管理者分享。
王云鹏先生的系列管理课程，相关管理技巧、方法、管理思想与我国企业国情结合，更注重结合企业管理者能力研究、工作实践、企业管理者应具备的才能出发，来辅导管理者从先贤古哲、我党的领袖、优秀企业管理者那里汲取营养，来提升管理者的带兵和打仗、“为将之道”的领导艺术，使管理者发挥自身优势，认识并做到发挥岗位价值来推动企业持续、健康、稳定的发展之路。

第一关 修身与管理者的角色认知

第1节 管理者如何修炼管理功底看《大学》八目。
第2节 管理者如何做到管理功夫在“诗外”：
（1） 靠权利带兵。
（2） 靠能力带兵。
（3） 靠德行带兵。
（4） 道之以德，齐之以礼的管理思路。
第3节 管理者的工作执行五步规范法。
第4节 管理者做好七大角色与管理行为的深入：
（1） 规划者-运筹帷幄决胜千里（计划篇）。
（2）管理者-师出以律，失律者凶（规矩篇）。
（3）领导者-骏马行千里犁田不如牛（知人、识人、用人篇）。
（4）导师-没有不好的大兵，只有不好的干部（培养下属篇）。
（5）专家―非智不足以料敌应变（专家篇）。
（6）绩效专家-兵战为下，心战为上，愿公服其心（帮下属解决工作盲点）。
（7）沟通协调者-口乃心之门户（对上、对下、对外讲究说话技巧）。
第5节 管理者如何做好下属的角色。
第6节 管理者开拓团队管理工作局面的“八部法”。
第7节 管理者可以影响员工改进的领域。。
第8节 管理者修身---引“孝悌思想”进入团队管理。

第二关 目标管理 推进绩效发展

第1节 正确理解团队管理目标。
第2节 如何把工作中的目标变的更方便执行。
第3节 如何把工作中的目标管起来。
第4节 目标监督、跟进、检查需注意事项。
第5节 工作中的目标推进步骤与工具演练。
第6节 辅导下属目标达成的要害：
（1） 工作目标面谈与执行注意事项。
（2） 如何防止优秀员工变“问题”员工。
（3） 目标跟进与管理目标的工具分享。
第7节 找到下属工作不足的工作“盲点”。
第8节 影响任务完成的因素实务分析。

第三关 团队管理 带兵技巧

第1节 管理者的五步走。
（1） 该干什么?
（2） 怎么去干?
（3） 如何能干好?
（4） 怎样算干好?
（5） 干好干不好又怎样?
第2节 团队管理“六”字诀：
（1） 检测管理者的管理风格。
（2） 管理者的领导艺术。。
（3） 如何赏识管理。
（4） 管理者如何做到：“其身正不令而行，其身不正虽令不从”！
（5） 教、带、查、奖、严、危。
第3节 管理者解决问题与分析实战方法：
（1） 管理决策的科学程序。
（2） 是个人决策？还是团队决策。
（3） 是直觉决策？还是理性决策。
（4） 决策的体悟。
（5） 管理者如何解决团队冲突。
第4节 团队执行力的塑造：
（1） 什么是团队执行力？
（2） 为什么要团队执行力？
（3） 团队为何缺乏执行力？
（4） 个人为何缺乏执行力？
（5） 如何使团队具有执行力？
第5节 管理者要做六件事：
（1） 了解你自己
（2） 配合直接领导的工作方法
（3） 你的下属
（4） 坚持以事实为基础
（5） 提高员工的能力和素养
第6节 管理下属7条规律。
第7节 授权实务分析及委派艺术：
（1） 授权背景和方法分析。
（2） 授权水平测试。
（3） 精确授权和模糊授权。
（4） 授权的九大方法。
（5） 真正的授权能加速执行力。

第四关 沟通实战 模拟方法

第1节 管理沟通能力的管理。
第2节 沟通障碍的突破。
第3节 良好沟通的特征。
第4节 沟通十忌。
第5节 如何与下属沟通。
第6节 如何下达命令。
第7节 如何听取汇报并商讨问题。
第8节 良好沟通的情景模拟训练。
第9节 人际风格沟通。

第五关：激励技巧提升领导艺术
第1节 激励能力的培养与注意：
（1） 激励的最高境界-精神力量；
（2） 激励的实际案例分析和带给我们的启示；
（3） 激励对象；
（4） 激励方式。
第2节 激励的误区：
（1） 激励是公司的事情。
（2） 重业务不重激励。
（3） 激励＝奖励。
（4） 激励主要是钱的问题。
（5） 我的激励没有问题。
（6） 随意的激励。
第3节 探询激励之源技巧。
第4节 检测下属情绪低落的问题。
第5节 员工激励的信号。
第6节 打开激励暗箱，探索下属激励的需求。
第7节 运用激励的工具。
第8节 激励策略与选择激励的方式。
第9节 提升激励技术的实用法。

本课题所用案例汇总：

案例分析：《管理者的团队执行力不足的困惑》
案例分析：《走向共和》
案例分析：《你是管理者情景模拟分析》
案例分析：《沟通现场情景模拟分析》
案例分析：《管理工程的演练》