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课程大纲:

☆ 当前企业员工经常出现的问题
缺少责任心，自己不承担任何后果，问题都是别人的
缺少愧疚感、羞耻感，不认为自己有错误，即使有错也以“谁不犯错呢”为自己开脱
缺少“深沉感”，很轻飘、浮躁，难以长时间专注于做一件事，更不用说做好一件事
缺少生活历练，很少经历挫折，更没有挫折教育，难以接受别人的批评和建议
缺少“仪式感”，不注重用恰当的方式方法建立社会联系和工作关系，不能体会到许多事情的严肃和庄重
缺少理想和价值观，浪费自己和别人的时间，浑浑噩噩混日子
缺少对工作和未来的计划，要么火急火燎，要么拖拖拉拉，抓不住重点，气急败坏、一事无成
缺少对人性的关注和关怀，自私自利，自己合适就行，不在乎他人感受，不知道给与、只希望索取
……
☆ 员工本身职业素养构成
知识
技能
态度
认同感
☆ 员工执行力问题的核心是什么？
☆ 什么样的员工有提高执行力的潜力
能力
态度
☆ 员工的追求对提高执行力的影响
经济回报
价值认同
发展空间
成就愉悦
☆ 员工的不同类型特点
假把式
傻把式
真把式
☆ 根据员工发展的阶段性特点进行管理可以有效提高执行力
第一阶段
第二阶段
第三阶段
第四阶段
☆ 员工队伍的选、育、用、留
绝大多数企业只关心“用”人
提高执行力需要从“选”人开始
“育”人是提高执行力的关键手段
单纯“留”人不会发生任何作用
☆ 企业高层是提高整体“员工执行力”的决定因素
追求
胸怀
思想境界
价值观
品位与行为习惯
☆ 与员工执行力有关的几个人性问题
性善与性恶
人是否有美好追求
人是否需要“棒打出孝子”
环境对人的影响：孟母三迁，择邻而居
后天教化：意识的灌输
个人努力因素：眼光和胸怀
☆ 其他影响员工整体执行力的因素
企业发展战略与策略
组织经营管理体系与制度
企业氛围与文化

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