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课程大纲:

八步搭建培训体系

1.搭建胜任力模型及岗位胜任力匹配表	2.建立企业学习资源库	3.规划基于岗位的培训计划	4.制定员工个人发展计划
1.何谓能力素质与能力素质模型案例：IBM、华为、摩托罗拉核心能力素质 2.搭建岗位胜任力模型 ◆选择关键岗位 ◆找出关键岗位绩效考核要求 ◆梳理岗位工作职责，找出核心工作项 ◆形成岗位胜任力模型 3.设计岗位胜任力匹配表沙盘：搭建关键岗位胜任力模型	1.多元化学习的必要性 2.搭建企业学习资源库 ◆选择能力素质 ◆搭建基于能力的学习资源库 ◆形成企业学习资源库案例：AACTP学习资源大厦模型沙盘：建立企业学习资源库	1.选定能力素质 2.选择学习资源 3.确定学习形式 4.研讨考核方式沙盘：规划岗位培训计划	1.能力差距分析（员工个人） ◆列出所需能力 ◆分析其重要性和优先级 2.评估分析结果（上级） 3.结合“岗位培训计划”，形成员工个人发展计划案例：员工年度发展计划的制定沙盘:规划员工个人的发展计划
5.制定企业年度培训计划	6.基于行动学习的培训解决方案	7.构建企业学习地图	8.搭建培训管理体系
1.员工个人发展计划汇总 2.分配企业年度培训预算 3.设计企业年度培训计划案例：某企业年度培训计划沙盘：制定企业年度培训计划	1.行动学习项目与普通培训项目的对比分析 2.行动学习项目在领导力开发中的作用 3.行动学习经典工作坊—群策群力沙盘：行动学习群策群力工作坊设计	1.可视化的培训体系-学习地图 2.培训体系CTP模型案例：渣打银行学习地图全貌沙盘：搭建自己企业的学习地图	4.搭建内训师管理体系 5.搭建培训流程管理体系 ◆需求分析 ◆计划制定 ◆实施与跟踪 ◆效果评估 ◆数据梳计与分析沙盘：四级评估设计

王育梅老师：

AACTP中国区主席，AACTP国际注册培训师，中山大学、麻省理工学院国际工商管理硕士（IMBA），丹麦哥本哈根商学院交换留学生，国际演讲会(Toastmasters)大中华区2011-2012年度总监。

曾负责、参与的培训咨询项目包括：中兴商学院培训管理系统开发项目、万隆珠宝培训管理系统开发项目、白象集团培训管理系统开发项目等一系列企业定制培训管理平台的开发项目；包括联想集团《商务礼仪》、中国移动《采购管理实务》、 AACTP《培训管理师认证课程》、广州移动《创新思维》等一系列课件包开发项目；深圳欢乐谷服务标准情景剧项目、广州移动课件包开发与内部培训师培训项目、广州移动《客户服务管理师》资格认证开发项目等。主要研究领域：基于学习地图的企业培训管理流程设计，企业培训体系设计，基于绩效的培训课程设计，人员的激励及授权等。从客户的角度出发，根据丰富的经验提供合适的方案，既满足行业的通用需求，又包含客户个性化的解决方案，不仅具有较强的操作性，解决企业存在的问题，而且不断的创新性思维，具有较高的实用性。

课程对象

培训师、企业内训师、企业管理者、培训管理者、部门经理、董事长、总经理、人力资源总监、业务/技术骨干及有志成为培训师人士

AACTP国际注册培训管理师（ICLO）认证课程

培训受众:

课程大纲:

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