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产品创新思维与实践

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培训受众:

产品总监、产品经理、项目经理等
市场部需求分析和产品策划人员等
营销部的管理人员、一线销售骨干等
产品部门从事产品规划的工程师等
产品开发部中的开品开发业务、技术骨干等

课程收益:

【课程收益】
通过两天的课程,学员将获得如下三个方面的提升,并且能够在实际工作中立即得到应用:
1.深入了解创新的概念
-澄清概念、统一认识
-极具实战意义的创新模型
2.掌握两个创意工具
-工具一:头脑风暴
-工具二:思维导图
3.通过大量的实战操练,掌握三种创新的技巧
-结构化创意激发思维
-跨界交叉创意思维
-创意收敛落地的流程
4.创造创新成果并形成实施方案
-专利与创新
-创新背后的风险
-创新成果转化为商业模式

课程大纲:

【课程介绍】
  创新是人类所特有的一项能力,是推动社会进步、经济发展的一种重要推动力。在当今时代,企业之间的竞争不再局限于人才、资金,而是技术、产品、管理等方面的创新的竞争。
  腾讯、阿里巴巴、招商银行等企业的成功秘诀之一就是不断通过各种渐变式或者突破式创新,不断保持产品及服务的竞争力。创新不仅仅是一刹那之间灵感,而且是可以通过训练,使得任何人可以掌握创新思维方法,激发无限的创意。
  市场上大多数的有关创新主题的课程是关于创新理念、理论或者创新管理的方法,但是学员经常是回去后还是不知道怎么做。本课程非常强调创新思维的落地,课程通过案例讨论、结合真实业务的实战演练进行训练,重点介绍了三种重要、有效的创新思维方法,通过实战式的课堂演练模式,使得学员在轻松愉快的学习体验过程中掌握创新的方法,并且现场输出可应用于工作的大量创意。


【讲师观点】
我们无法通过培训培养出像乔布斯这样的创新天才,但是我们可以通过一些结构化的思维工具,帮助我们激发大量创意,并且落实到具体企业业务实践中;
对于大部分企业来说,价值更大的是是关于产品、技术、运营、服务的“微创新”,而不是“突破式创新”;
创新不是异想天开的想法,而是一种科学的流程,从需求、问题到创意激发,再到具体的实施项目,从而创造用户价值和商业价值;
创意可以成为企业一种宝贵的无形资产,通过专利等形式进行保护,并且规避相关的市场风险。

【课程特点】
-基于成功企业的创新经验而总结出可实践的创新思维与方法;
-讲师分享自己所参与的上市企业的成功案例;
-分享世界级企业的成功与失败的案例;
-多媒体展示丰富的产品创意案例;
-实战演练
-结合学员的实际工作,现场输出大量的创意,适用于多种不同的行业;
-学员体验式的团队参与活动,进行创意的呈现;
-最有效的训练方式
-讲师是一位专业教练,通过专业的教练式(Coaching)的授课方式,引导、激发学员的创新思维;
-课堂气氛轻松、愉悦,在快乐中学习。

【培训课时】
14小时(共两天)。



【课程大纲】
一、课程导入
1、破冰活动
2、组建学习小组

二、创新的概念
1、 创新对于企业的重大价值
(1)开发新产品或改良原有产品
(2)发现新的市场
(3)创建新的产业组织
(4)发现新的原料或半成品
(5)使用新的业务流程
(6)开发新产品或改良原有产品
案例分析:某品牌如何通过创新重新获得市场地位,某品牌如何因为固步自封而走向衰落
2、什么是企业所倡导的创新
(1)突破式创新
(2)渐进式创新(微创新)
案例:Google、腾讯、海尔
3、企业中的创新模型
案例分析:某成功创新的产品与市场价值

三、 获取需求
1、 产品定位的五个问题
(1)我的产品/服务的差异化在哪里?
(2)主要的竞争对手是谁?
(3)典型客户的如何分类?他们的核心诉求是什么?
(4)我们提供哪些核心功能、服务?
(5)如何在满足客户需求的基础上挣钱?
2、获取需求的几种常见方法
(1)调查问卷
(2)焦点用户访谈
(3)在线反馈
(4)现场观察
(5)运营数据
(6)其他方法

四、 创新思维
1、两个创意工具
(1)思维导图
 人的左右脑特质
 思维导图的概念及示例
 绘制思维导图的工具
 绘制思维导图七个步骤
 练习绘制思维导图
(2)头脑风暴法
 视频:头脑风暴实例
 头脑风暴的历史
 头脑风暴的概念
 头脑风暴的流程
 头脑风暴的规则
 如何克服创意的障碍
 小组练习:通过头脑风暴分析某个产品
3、 相关联想
(1) 案例:Thinkpad的产品创新
(2) 相关联想激发创意的示例
(3) 相关联想的思维流程
(4) 相关联想激发创意练习
4、 SCAMPER创新技巧
(1)SCAMPER检查单
 替代:组件、材料、人员
 综合:其他服务或模块
 调整:功能,使得适应用途
 修改:颜色、外观、大小等
 换用:用于其他用途
 消除:简化、减少功能
 逆反:逆向思维
(2)案例分析:某成功的产品如何应用SCAMPER进行创意设计
(3)小组练习:利用SCAMPER工具进行创意的激发
(4)将创意收敛为可落地实施的方案
方法1:归纳
方法2:排序
方法3:价值矩阵
3、跨界创新技巧
(1)讨论:恐龙灭绝之谜
(2)案例分享:腾讯的跨界创新
(3)美第奇效应与跨界创新
(4)生活中的跨界
(5)跨界创新案例分析:顺丰的“嘿客”
(6)跨界创新案例分析:苹果公司的跨界创新
(7)小组练习:利用跨界思维进行创意练习
4、迪斯尼创意流程
(1)案例分析:迪斯尼动画的创意过程
(2)迪斯尼策略流程
梦想家
批评家
实干家
(3)演练:应用迪斯尼流程进行创意方案的实施规划
(4)迪斯尼策略的效果
(5)讨论:会议中的低效现象
(5)对抗性思维与平行思维
六顶思考帽
迪斯尼策略原则
5、综合案例分析:某产品如何应用上述创意思维及工具完成产品的设计。

五、 创新资产
1、创新与专利
什么是专利
专利的三种类型
i.发明专利
ii.实用新型
iii.外观设计
发明专利的申请流程
案例分析:苹果与三星的专利大战
2、创新的误区及风险
(1)案例分析:铱星计划的失败案例
(2)创新原则
3、互联网思维
(1)腾讯创新的秘密
(2)互联网思维的几项法则

六、 创意的实施
1、 创意实施商业模式
(1) 客户细分
(2) 渠道
(3) 客户服务
(4) 价值主张
(5) 关键业务
(6) 核心资源
(7) 重要合作
(8) 收入来源
(9) 成本结构
2、 创新产品的项目实施落地
(1) 项目的启动
(2) 项目的计划
(3) 项目的实施与控制
(4) 项目的收尾


七、 课程总结
1、课程总结
2、行动承诺

培训师介绍:

 
戴钊(David)
  国籍:中国   
  语言:中文和英语
  出生:1976年9月
  已出版系列译著《领导力教练:世界著名企业教练们的实践心得》、《领导力教练(实践篇)》
  发表《将培训转化为商业结果的六个准则》(《培训》杂志)
  联络方式:****@*******

教育背景:
  中国人民大学商学院工商管理硕士(MBA)
  南京大学理学学士

工作经历:
  曾经服务于腾讯科技(深圳)有限公司八年时间,先后任职产品总监、培训经理及腾讯学院高级讲师,拥有15年产品、管理及人才发展经验。戴钊老师是全球最大教练组织,即国际教练联盟(ICF)认证的职业教练,拥有超过200小时的一对一高管教练经验,培训过数千位领导者,培训经验超过1000小时,曾经为ICF大师级教练PaulJeong博士担任英文口译超过500小时。对领导力教练、高管教练、商业团队教练、产品创新思维等领域有深厚的经验及理论沉淀。

现职:
  国际教练联盟(ICF)认证教练ACC及正式会员
  美国ABNLP协会认证NLP教练及高级NLP执行师
  托马斯国际认证PPADISC测评师

本课程名称: 产品创新思维与实践

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