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自主管理班组建设

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培训受众:

企业中、基层管理者

课程收益:

培训目标:
  1. 重塑员工职业心智,形成责任、协作、团队精神;
  2. 使员工由被动为主动,成为管理的责任主体;
  3. 建设人人都是管理者的自主管理班组模式

课程大纲:

品牌师资:班组建设与班组长胜任素质能力提升师资团队、训导师专家团队、文化专家团队提供系统服务。

  培训运作方式:

  1. 班组建设内容培训运作形式化,实战演练化,现场创作化

  将学习内容和培训形式有机整合,形成学习内容即培训形式、培训形式即学习内容的统合综效功能,与现代一般培训相比,使其培训信息量提升了3倍,知识到达率提升了3倍,能力实现率提升了7倍,绩效提升率提升11倍。

  在实践中解决问题,通过培训开发将企业的案例、问题、目标、文化有机整合成新的课程课件,实现管理即培训、培训即管理,实现了通过培训产生管理和业绩的直接推动:

  1) 现场培训运作方式即班组工作管理方法

  2) 现场系统化运作即班组组织运作方法

  3) 现场士气管理即班组士气管理

  4) 现场激励机制即班组现场激励方法

  5) 现场会议管理即班组例会管理模式

  6) 现场组织管理即班组组织运作

  7) 培训工具即管理运营工具

  8) 现场人文目视化管理系统即班组文化目视化管理系统

  9) 现场案例法即班组管人、管事、管文化、管士气、员工激励的具体化方法

  10) 现场学习团队建设方法即班组团队建设方法

  11) 现场学习模式即学习型班组建设模式

  12) ……

  2. 培训模式:

  


根据需求特点、内容深浅、学员学习个性特征、企业实际改善要求科学灵活配置,使课程生动、知识到达率高、能力实现率高、工作转化率高、效果提升率高。

  3. 授课模式:双师教学

   培训师――内容的提供者,学的管理

  训导师®――培训管理者,进行学、训的管理,能力和效果提供

  培训案例:企业管理系统实战案例总额6000个以上,平均每年更新50%,案例涉及中国不同性质公司、各行各业以及不同区域的文化特征。

  学员人数:

  每期30人(配备一位训导师)

  每期40-50人(配备两位训导师)

  培训时间: 1天(7H)

  课程设置:

  第一部分:自主管理班组建设―变被管理者为管理者

  1. 中国企业班组管理六大问题:

   你的员工为什么以自我为中心?

   你的员工为什么拒绝管理?

   你的员工为什么故意违章?

  你的员工为什么贪利拒责?

   你的员工为什么敷衍、拖沓、推诿?

  你的员工为什么没有集体荣誉感?

  2. 自主管理班组建设―责任、互助、协作、团队

  自主管理班组建设―重塑员工职业心智

  自主管理班组建设―由下而上驱动机制

   自主管理班组建设―积极主动超前行为习惯

  3. “5A”班组建设―人人都是管理者

  事事有标准 处处有提示

  人人都管事 事事有人管

   管事人人做 管人为经营

  第二部分:“5A”班组建设―以员工为管理主体的模式

  1. 自主管理班组的五全模式

  全员有责―人人都是责任者

  全员参与―人人都是执行者

  全员管理―人人都是监督者

  全员创新―人人都是创造者

  全员创标―人人都是示范者

  2. 自主管理班组的运作机制

  员工战略经营机制―组织员工一体化

  行为自我约束机制―制度行为公约化

  员工民主管理机制―班组管理全员化

  说明:

  以上规划内容体系是在为中国移动、中石化、通用汽车、莱钢集团、国家电网等提供三基建设咨询培训服务基础上的模拟课程; 实际培训内容的高低、深浅、多少、长短等,需根据组织现状,组织战略、组织、文化、任务、人员五大需要及组织培训资源、案例、标杆、成功经验、改善点等持续优化。

培训师介绍:

 
品牌师资:、训导师专家团队、文化专家团队提供系统服务。

本课程名称: 自主管理班组建设

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