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课程收益:

一. 个人
? 明确自身的角色定位，提高提升下属绩效的能力
? 了解自身的领导风格，有助于发挥所长，并弥补不足
二. 团队
? 减少优秀员工流失，并提升团队绩效
? 塑造绩效导向、注重执行的工作氛围
? 提高员工满意率、目标达成率
三. 组织
? 提升整体执行能力
? 形成和建立沟通绩效的共通语言
? 培育高素质的经理人

课程大纲:

一. 管理与领导
1. 管理
2. 领导
3. 领导的作用
4. 领导的特征
5. 领导与管理的区别
6. 三大核心技能、领导者的三大技能比例
7. 领导者需要掌握的重要技能是什么？
8. 领导者素质
9. 几种重要领导理论：
? 领导的性格理论
? 领导的行为方式理论
? 管理方格理论
? 领导的权变理论
10. 我的领导能力如何？（自测）
11. 什么才是有效的领导？

二. 跟随者的准备度
1. 跟随者
2. 准备度
3. 准备度水平
4. 确定跟随者的准备度水平
5. 如何运用工作细分(职位、工作、活动的细分)来确定准备度水平
6. 准备度水平的一个“要点”和三个“特定”是指什么？
7. R1到R4的准备度水平分别的特点是什么？
8. 结合学员的实际情况，分析准备度水平

三. 领导风格与“员工指导和授权”
1. 什么是领导风格？
2. 我们所认为的风格，就一定是我们真实的领导风格吗？
3. 什么是领导者的工作行为？
4. 什么是领导者的关系行为？
5. 错误的运用工作行为或关系行为，会产生什么样的后果？
6. 我们的领导风格是什么？
7. S1到S4的领导风格分别有什么不同？
8. 不同风格的特征是什么？

四. 个性化领导艺术
1. 什么是领导者的权力基础？
2. 领导者如何根据对象与工作的不同来调整自我的领导风格？
3. 错误地运用领导风格会带来什么样的严重后果？
4. 如何通过动态地改变领导风格来提升跟随者的准备度？

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