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研发人员职业素养

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培训受众:

各类研发人员、各级管理人员、人力资源管理者、新员工培训师。

课程收益:

通过课程的学习系统地提升研发人员的综合素质,实现自我管理和自我提升:
树立全局观,理解企业战略和适应文化、具备需求、市场意识
树立正确的价值观,建立正确的研发理念
学习职业生涯规划设计和实施的方法和理念
掌握如何有效完成工作的基本方法
树立团队合作、共赢协作的理念
认识自己的人际风格和特质
掌握有效的沟通技巧
掌握时间管理、问题解决、会议管理等实用技能

课程大纲:

前言:

“员工的成熟造就产品的成熟”――这句流传在某著名企业的格言,一针见血的揭示了企业中员工的综合素质对于企业发展的重要性。
高素质的员工、团队是企业快速稳步发展的核心基础,人是知识性企业最重要的资产和资源。员工是否能够认可企业文化,能否正确自我认知,能否建立良好的沟通与协作,能否正确理解管理意图并有效的完成任务,能否为自身设定良好的职业发展路径,成为影响企业发展质量和发展速度的关键一环。
研究中我们发现,一些企业非常注重员工在专业知识、技术方面培养,但却忽略了员工综合素质的提升和培养。没有及时的对员工的价值观、基本职业素质进行重塑,致使员工不能正确认识自我,无法客观评价自身和环境,盲目创新、心态浮躁、态度消极等等一系列问题。企业因此增加了巨大的管理成本,为员工的不成熟付出了代价。而员工并未因此得到提升,而是一再重复同样的错误,同时抱怨职务和薪酬都得不到提升,自身价值得不到实现。
本门课程从企业研发管理的实际问题和需要出发,针对企业普遍存在的员工职业素质教育不足的问题,提出了系统而有效的解决方案。对员工从心态、自我认知、职业规划、理解企业、修炼职业技能等方面进行综合辅导,针对性的解决研发人员职业发展过程中的常见问题。帮助新晋员工在其进入一个企业的最佳时机建立良好的职业态度、修养的知识体系,设定合适的职业发展规划;帮助征战职场数年而仍然迷惑的员工重新审视自己,重新寻找自身定位,重新正确看待企业和环境;帮助各级管理者寻找正确培养下属的手段,快速导入职业素质的方法和路径。

课程大纲:
1、 正确认识企业及环境
□ 企业战略实现与职业能力的关系
□ 企业的本质
□ 企业文化的认知与适应
□ 跟随企业战略
2、 研发人员能力素质模型
□ 能力素质模型
□ 研发人员必备素质
□ 成就动机/目标导向
□ 思维能力
□ 主动性
□ 团队合作
□ 坚韧性
□ 学习能力
3、 研发人员必备职业意识
□ 创新意识
□ 责任意识
□ 市场意识
□ 流程意识
□ 改进意识
□ 保密意识
4、 研发人员的素质修炼
□ 正确的职业心态
? 积极主动的心态
? 感恩的心态
? 务实的心态
□ 良好的工作习惯
? 有效完成任务的方法
? 时间管理
? 会议管理
□ 顺畅的沟通与合作
? 沟通的重要性
? 沟通的障碍
? 沟通模型
? 有效沟通的要点
? 倾听的技巧
? 提问的技巧
? 人际风格与沟通
? 沟通方式的灵活应用
5、 研发人员的需求意识
□ 以市场为导向的客户需求采集
□ 以市场为导向客户需求采集
□ 从候选概念到产品需求包的需求分析工作
□ 需求的传递与跟踪
□ 需求的评审与解释
6、 研发人员的市场营销意识
□ 市场细分
□ 理解市场
□ 组合分析
□ 制定细分市场的业务计划
□ 制定产品线的业务计划及产品规划
7、 研发人员的职业规划
□ 什么是职业生涯规划?
□ 职业生涯规划的模式
□ 职业生涯的阶段划分
□ 职业生涯与企业的关系
□ 职业生涯规划的类型
□ 职业生涯规划方法和原则

课程特点:
系统性。课程内容借鉴了江老师多年的咨询研究成果,结合中国企业管理的最佳实践,总结提炼出适合中国本土企业研发员工的培训课程体系。
互动性。课程采用互动式教学,通过课堂交流、案例研讨等形式,对各种职业修炼过程中常见、易错的问题进行分析和解答,加深学员对所学内容的理解和实际转化能力。
针对性。该课程讲师具有多年的国际化领先企业的职业修炼历程,对研发员工素质培养、团队管理、研发管理等诸多方面有深刻的体会和理解,对员工职业素质提升和人员培养有丰富的实践经历、切身的体会和深刻的感悟,善于分析和解答学员面临的各种实际问题,能够更好与学员形成共鸣和更好的交流。

本课程名称: 研发人员职业素养

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