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| 排课计划ID | 课程地点 | 上课时间 | 状态 | 操作 |
|---|---|---|---|---|
| 302634 | 翎睿培训中心 | 2016/04/26 ~ 2016/04/26 | 报名已结束 | — |
培训受众
时间与效能管理培训受众
职业经理人、职场精英、正在进行时间规划、工作计划职场人士等
【课程形式】
运用引导技术,促进学员现场完成个人时间规划、效能提升工具,课程讲采用模拟互动方式进行。
课程收益
时间与效能管理课程收益
1、课程中将运用工具,完成个人时间规划、及时间管理表格;
2、学会自我时间分析,联系自身实际情况,梳理工作、创造时间;
3、发现时间的运用习惯、使用模式;
4、正确认识个人价值与目标实现,分清轻重缓急事件的处理方式。
5、从繁琐的工作中有效、合理的运用时间,提高个人工作效率。
课纲
时间与效能管理课纲
【课程大纲】
一、基本概念
1、时间的特点
2、时间的悖论
3、自我发展
二、安排事情缓急轻重的重要
1、重要事情Vs.紧急事情
2、排列图的原理Pareto
3、优先次序系统
4、改变价值观
现场模拟:时间四象限
三、创造变化
1、变化模式
2、真实目标Vs.设定目标
3、个人承诺
四、系统化的途径
1、职能分析
2、管理Vs.做事
3、明确目标
4、变化分析
五、时间运用习惯
1、紧急状态的威胁
2、发现时间运用习惯
3、跟踪观察时间的使用模式
4、活动与目标的对应
现场模拟:Daily to do list
六、浪费时间的因素
1、分析浪费时间的因素
2、评估解决的技巧
3、改善方案
4、碎片化时间的利用
七、创造时间
1、系统化规划
2、预先计划问题的出现
3、团队协作技巧
4、专项开展
现场模拟:系统化规划
八、克服拖延
1、分析原因
2、成功策略
3、预防方针
九、时间的用途
1、个人价值和目标
2、你的时间
3、成功和满意
2016年时间管理计划
一、基本概念
1、时间的特点
2、时间的悖论
3、自我发展
二、安排事情缓急轻重的重要
1、重要事情Vs.紧急事情
2、排列图的原理Pareto
3、优先次序系统
4、改变价值观
现场模拟:时间四象限
三、创造变化
1、变化模式
2、真实目标Vs.设定目标
3、个人承诺
四、系统化的途径
1、职能分析
2、管理Vs.做事
3、明确目标
4、变化分析
五、时间运用习惯
1、紧急状态的威胁
2、发现时间运用习惯
3、跟踪观察时间的使用模式
4、活动与目标的对应
现场模拟:Daily to do list
六、浪费时间的因素
1、分析浪费时间的因素
2、评估解决的技巧
3、改善方案
4、碎片化时间的利用
七、创造时间
1、系统化规划
2、预先计划问题的出现
3、团队协作技巧
4、专项开展
现场模拟:系统化规划
八、克服拖延
1、分析原因
2、成功策略
3、预防方针
九、时间的用途
1、个人价值和目标
2、你的时间
3、成功和满意
2016年时间管理计划
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