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几何尺寸和几何公差

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  • 开课时间:2016年04月22日 09:00 周五 查找最新
  • 结束时间:2016年04月23日 17:00 周六
  • 课程时长:12小时
  • 招生进展: 还差5人即开班
  • 开课地点:深圳市
  • 授课讲师: 张子谦
  • 课程编号:306035
  • 课程分类:生产管理
  •  
  • 收藏 人气:213
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培训受众:

设计、质量、工艺和制造工程师,检验员,CMM测量员,以及相关需要识图,用图和绘图的人员。

课程收益:

几何尺寸和几何公差的英文全称是“Geometric Dimensioning and geometric Tolerancing”,国内可以理解为“几何尺寸和几何公差的规范”。其中包含尺寸标注和几何公差两部分内容,尺寸标注与国标基本相同,几何公差部分是从设计思路、检测过程和功能实现(如装配)的角度出发去设定基准,公差分配,表达对零件的要求,从而降低了制造和测量的难度。
本课程的实用性很强,所以将有若干实用案例(特别是经典错误案例)穿插在整个培训中,这些案例将引导学员剖析GD&T在设计、装配、检测和应用等等方面的优点,让学员理解并学会应用GD&T。
本课程内容等同于ASME Y14.5M-2009版标准。

课程大纲:

【课程目标】
正确解读GD&T的符号、术语、规则及应用方法;
从零件的功能出发,正确选择基准并进行组装的配合分析;
统一形位公差测量和评价的方法,降低制造和检测的难度;
规范产品设计的出图思路;
学会简单的GD&T检具知识。


【课程大纲】
第一模块GD&T概述
GD&T基础知识
历史渊源,应用范围
标准标注以及与传统坐标的异同
要素的概念
形位公差之间相互约束关系
GD&T规则和概念
规则#1, 规则#2
佛山无影脚(实效边界条件)
实体原则和补偿因子: MMC/LMC/RFS
基本尺寸、可控半径等等介绍
第二模块基准 (Datum) 的应用
基准的定义原则、及其建立
基准的标注
方法要求及案例
基准的应用
在设计、加工、检测、装配之间的关联
经典错误案例
含糊的基准标注
基准错误对零件检测的影响
基准在实体状况的应用
斗转星移(基准补偿)
隔山打牛(基准传递)
基准最大实体和最小实体对检测的影响
基准补偿对位置公差的影响
第三模块形状公差
直线度 (Straightness)
平面度 (Flatness)
圆度 (Roundness)
圆柱度 (Cylindricity)
尺寸公差与形状公差间的关联
测量案例(直线度、平面度、圆度、圆柱度)
第四模块定向公差
垂直度 (Perpendicularity)
平行度 (Parallelism)
倾斜度 (Angularity)
尺寸公差与方向公差间的关联
测量案例(垂直度、平行度、倾斜度)
第五模块定位、轮廓和跳动公差
位置度(Position accuracy)
位置度的定义
位置度应用
案例:最大实体、最小实体的应用
位置度计算
案例:检测中实体补偿的应用
位置度复合公差的应用
同轴度、对称度
定义、计算和应用
一统江湖(与位置度之间的关联)
轮廓 (Profile)
面轮廓度 (Surface Profile) 的定义和应用
线轮廓度 (Line Profile) 的定义和应用
复合轮廓度复合公差的应用
轮廓度的测量与计算
同心度和同轴度的应用区别及测量方法对比
跳动 (Runout)
圆跳动 (Circular Runout)
全跳动 (Total Runout)
跳动测量与计算
第六模块补偿因子及其它符号的应用
MMC,LMC
延伸公差区域
Unqual
SIM REQT
SEP REQT
第七模块 GD&T应用提高
GD&T与ISO在设计、测量和制造的差异
GD&T测量思路在投影仪/CMM的实现
建立测量基准
与传统测量方法的区别
基准对测量误差的影响
GD&T的检具设计思路和测量分析
GD&T产品设计思路和公差设计
案例分析、课堂练习和学员疑难图纸解答。.
(注:在整个两天的培训中,将穿插若干经典错误案例,同时为提高培训效果将安排若干课堂练习)

【讲师简介】
张子谦老师
毕业于上海交通大学
结合机械工程和工商管理两大学科背景
曾赴日本研修制造技术与管理。
技术职称:国家二级培训师
澳大利亚培训评估师
拥有一项国家专利
社会荣誉:某技术革新曾在日本国获奖
华中科技大学特约讲师
张老师在十几年的工作中,历任大型外资企业的制造经理和高级研发工程师等职位,具有丰富的实际工作经验!
在几何公差方面: 子谦老师积累了丰富的实战经验,对几何公差在设计、制造、测量和装配各环节的应用和控制有独到的见解。
在设计方面,子谦老师在大学本科阶段获大学生科技创新竞赛一等奖;毕业后曾经在全球锻压行业前五名的研发中心任职,在国家级核心期刊等发表多篇论文,获国家专利。在担任整机开发项目时,创造性地提出了诸多改良性设计方案,减少加工、测量和装配的难度,在此期间子谦老师对产品几何公差, 尺寸链分析的理解和应用方面做了大量的研究和实践应用。
在制造、测量和装配方面,子谦老师曾被派遣到日本学习先进的制造技术,并负责多个汽车零部件项目开发,包括机加和装配工艺过程开发,设计并验收了大量检具和夹具,从中积累了大量的几何公差技术经验。

在管理方面:子谦老师的经历集中在汽车行业。曾担任制造经理,质量经理和工艺主管(包括:五百强企业TRW)。
子谦老师曾被派遣到日本学习先进的生产管理方法,并原汁原味地带回国内。例如:5S,PDCA,OJT等,这些管理方法使子谦老师带领的生产团队效率和质量均逐年提升。
子谦老师善于通过流程分析、简化、合并和重组等方式消除各种浪费,提高效率和产品质量。2006年度,带领团队攻克锯片寿命的难题,该改进项目每年为集团节约制造成本近千万元,在日本获改善提案奖。在多年的生产管理工作中积累了丰富的实战经验,从员工培训到人才梯队建设,从质量管理到人员管理,从5S推广到生产团队建设等等,都做出了诸多成功案例。

品牌课程
★几何公差: 《GD&T几何尺寸和几何公差》
《GD&T检测技术和检具设计》
《GD&T尺寸链分析》
《面向质量人员的GD&T》
★管理课程: 《从技术能手到Teamleader》
《卓越一线班组长》(一阶段)
《班组长现场管理技能提高》(二阶段,现场、效率和质量改善的升级版)
《从班组长到卓越班组管理者》(三阶段,人员管理,团队管理和沟通的升级版)

课程特色及价值
子谦老师的课程有如下课程特点,并获得多家著名企业的好评,课程满意度保持在90%以上。
1、实战性:以“简则易知、简则易从”的思路开发课程,通过案例和故事让学员轻松的理解理论知识,通过练习和作业将理论知识转换为实战技能,以化繁为简为目标,子谦老师的座右铭是“用我的智慧节约您的学习时间”。
2、问题导向性:制造企业的问题是具体的,子谦老师在课堂上准备若干来自企业的案例供学员研习和探讨,同时子谦老师擅长快速引导学员一同在课堂上对学员提出的实际问题进行剖析,深受学员欢迎,让他们带着问题来,带着思路和方法回。
3、课后作业咨询辅导:子谦老师在课堂上都会根据学员情况,布置相应的作业来巩固课程中的知识,并会对学员作业进行批改和辅导。

客户见证
 汽车零部件:
菲亚特汽车、克莱斯勒、吉利汽车研究院、广汽集团、中信戴卡研究院、李尔长安、大陆汽车电子、博泽电机、法雷奥汽车零部件、佛吉亚汽车零部件、采埃孚传动技术、本特勒汽车配件、椿本汽车发动机、森萨塔科技、海力达汽车系统、萨帕铝热传输、力品格汽车零部件、科帅汽车零部件、西上海汽车、达菲特、均胜集团、三重精密、万隆汽车零部件、上海通领汽车……
 机械行业:
强生医疗、阿特拉斯•科普柯、沃尔沃建筑机械、耐弛泵业、德昌机电、萨帕铝型材、宇洲液压、优美科、信浩康迈、庄信万丰、丹尼斯克、泰事达机电设备、阔福门业、巍立实业、爱科空气处理技术、杭州英格斯、宁波克浪机械 、奥比特灌溉、五洋赛德压缩机、上海日之升新技术……
 电子行业:
ABB低压电器、海顿直线电机、莱腾仕精密机电、上海意力速电子、上海安弗施无限射频、舒尔电子(苏州)、乐思灯具(上海)、诺得卡(上海)微电子……
 化工行业:
强生(中国)、第一三共制药(上海)、上海化学工业气体、奥麒化工、华威化工(上海)、申华化学、
浙江普洛得邦制药、帝斯曼工程塑料(江苏)、柏维斯塑料技术(上海)、康迪泰克(中国)橡塑技术、
上海东洋炭素 ……
 其他行业
科勒(中国) 、美的■小天鹅 、谷崧医疗器材、南京欧文斯科宁 、日东电工 、东方日升新能源、汉斯格雅卫浴 、上海造币有限公司、杭州杭港地铁、上海东洋炭素、上海日红钢板……

客户评价
子谦老师,您的课程太精彩了,我们还会安排再见面的! ——吉利汽车研究院金部长

我明白您为什么自称快乐培训师了?您能把枯燥的技术课程上得如此活跃,让学员在快乐中学习,太棒了! ——达菲特汽车零部件人事经理章海霞女士

课程结构清晰,节奏有张有弛,互动和案例搭配恰当,能快速引导和组织学员一同在课堂上对学员提出的实际问题进行剖析。 ——美的■小天鹅 管理本部部长黄清清

幽默而不失专业! ——康耐信浩 王女士

课程很实用,能通过实际案例的剖析,让学员深刻理解和掌握培训要点,很棒!
——桥海外贸 储运部经理叶女士

子谦老师经验丰富,技术功底扎实,能在课堂上直接解决实际问题,是企业需要的培训咨询师。
——摩多巴赫斯 副总经理杨丕禄

培训师介绍:

 
教育背景:毕业于上海交通大学
结合机械工程和工商管理两大学科背景
曾赴日本研修制造技术与管理。
技术职称:国家二级培训师
澳大利亚培训评估师
拥有一项国家专利
社会荣誉:某技术革新曾在日本国获奖
中国培训首届“我是好讲师”大赛全国30强

张老师,自称快乐培训师子谦。张老师在十几年的工作中,历任大型外资企业的制造经理和高级研发工程师等职位,具有丰富的实际工作经验!
在研发设计方面,子谦老师在大学本科阶段获大学生科技创新竞赛一等奖;毕业后曾经在全球锻压行业前五名的研发中心任职,在国家级核心期刊等发表多篇论文,获国家专利。
在担任整机开发项目时,创造性地提出了诸多改良性设计方案,减少加工、测量和装配的难度,在此期间子谦老师对产品几何公差,尺寸链的理解和应用方面做了大量的研究和实践应用。
在工艺方面,子谦老师的经历集中在汽车行业。曾担任制造经理,持续改善主管和工艺工程师(包括:五百强企业TRW)。
子谦老师完成了多个汽车零部件项目的工艺过程开发,设计并验收了大量检具、夹具和专用设备,积累了大量的工艺过程开发经验。对在产品制造实现过程中对几何公差的应用、形位公差的控制以及产品尺寸链的分配、对技术质量工具FMEA和APQP等的理解和应用有独到的见解。
子谦老师曾被派遣到日本学习先进的制造技术与管理方法,将5S,PDCA等技术工具原汁原味地带回国内,颇受学员们的欢迎,子谦老师带领的生产团队效率和质量均逐年提高。
子谦老师善于通过流程分析、简化、合并和重组等方式消除各种浪费,提高效率和产品质量。从节拍时间到产线平衡,从防错工装到技术革新,从物流包装到产线布局等等,都做出了诸多成功案例。2006年度,带领团队攻克锯片寿命的难题,该改进项目每年为集团节约采购成本近千万元,获集团金奖兼最佳推广奖,并在日本获改善提案奖。

子谦老师的课程有如下课程特点,并获得多家著名企业的好评。
1、实战性:以“简则易知、简则易从”的思路开发课程,通过案例和故事让学员轻松的理解理论知识,通过练习和作业将理论知识转换为实战技能,以化繁为简为目标,子谦老师的座右铭是“用我的智慧节约您的学习时间”。
2、问题导向性:制造企业的问题是具体的,子谦老师在课堂上准备若干来自企业的案例供学员研习和探讨,同时子谦老师擅长快速引导学员一同在课堂上对学员提出的实际问题进行剖析,深受学员欢迎,让他们带着问题来,带着思路和方法回。
3、课后作业咨询辅导:子谦老师在课堂上都会根据学员情况,布置相应的作业来巩固课程中的知识,并会对学员作业进行批改和辅导。


培训特长:

制造技术工具:《GD&T、检具设计、尺寸链》《FMEA》《工业工程》
制造管理类:《从技术到管理》《一线班组长》

本课程名称: 几何尺寸和几何公差

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