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课程大纲:

第一单元时间管理的基本概念

 课堂互动：小游戏·大时间
 课堂测试：你的时间管理风格类型
 小组讨论：分享时间和时间管理的关键词
 时间与时间管理的定义
 四代时间管理
 低效能时间管理
 关键结果领域
 帕累托定律：20/80原则
 视频分享：乱了头绪的经理人Part1

第二单元时间日志与时间杀手
 课堂互动：我的时间日志
 日干扰曲线图
 时间日志的定义与作用
 找到时间杀手：自杀时间和他杀时间
 视频分享：乱了头绪的经理人Part2
 如何处理他杀时间
 处理他杀时间的三步法

第三单元消除时间杀手
 课堂互动：钉子游戏
 消除时间杀手的方法
 有效管理电子邮件
 拖延的定义
 小组讨论：克服拖延习惯
 课堂练习：是否取消这次假期

第四单元目标设定与轻重缓急
 成功的定义
 设立目标的重要性
 故事分享：横渡海峡
 个人目标金字塔
 自我思考：我的使命宣言
 目标设定与SMART原则
 课堂练习：用SMART原则设定工作目标
 设定目标游戏：抛球

第五单元制定有效的工作计划
 任务排序
 根据轻重缓急做任务排序
 视频分享：乱了头绪的经理人Part3
 制定有效的工作计划
 课堂练习：分解大象
 唯有效能至上者持续强盛

第六单元管理你的时间
 课堂测试：你的果断力如何？
 果断力的概念
 建立自信矩阵
 课堂自学：如何拒绝
 如何对过量的工作说：“不”
 角色演练：敢于说“No!”
 视频分享：乱了头绪的经理人Part4
 双赢思维模型
 课堂练习：说“是”的练习

第七单元有效授权
 小组讨论：什么是授权？
 有效授权的定义
 课堂测试：我能很好的授权吗？
 为什么要授权
 案例分析：王工的烦恼
 组织技能模型：技术技能、人际技能、概念技能
 悟出来的授权理念
 视频分享：乱了头绪的经理人Part5
 授权模型
 角色演练：用授权模型向下属授权

第八单元管理他人的时间
 课堂思考：我和谁一起工作
 获得其他部门的协作
 案例分析：尊重他人的时间
 头脑风暴：会议为何低效？
 高效会议的时间选择
 高效会议的地点选择
 小组讨论：使会议高效的因素和方法
 高效会议模型：MEETINGS原则
 课程回顾与行动计划

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