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培训受众:

内训师，有带教职责者

课程收益:

课堂主观满意度>=90%
掌握课程开发、设计和呈现的要点
掌握课件包制作方法

课程大纲:

课程设计引入篇：

一、课程设计的益处

1. 对于企业与员工的三个好处

2. 对于企业内训师的三个好处

二、课程设计的三大原则

1.简单原则--化繁为简、降低门槛

2.有力原则--价值塑造、增强冲击

3.趣味原则--氛围营造、激发情绪

第一讲：勾--聚焦问题、激发兴趣

一、学员的学习动机分类

1.囚禁型

2.度假型

3.社交型

4.学习型

二、勾的3种逻辑形式

1.反例刺激、给出痛点

2.给定情景、提出挑战

3.绩效差距、利益诱导

三、勾的3种常用方法

1.故事案例法

2.视频图片法

3.游戏互动法

第二讲：讲--讲解知识、示证新知

一、学习的两个层次

1.浅度学习--概念层

2.深度理解--价值层

二、讲的清晰

1.金字塔结构讲解法

2. PEEE 结构讲解法

3.“体验+讲解+体验”讲解法

三、讲的形象

1.举例：论证课程的观点

2.视频：丰富课程的内容

3.图片：直观课程的表述

4.比喻：浅出课程的内容

5.数据：支撑课程的论点

6.道具：记忆课程的重点

四、讲出价值感

1.有说服力的教学素材

2.有冲击力的呈现形式

五、讲出趣味

1.课堂互动技巧

2.左右脑切换技巧

3.游戏化教学技巧

4. 90:20:8教学技巧

第三讲：练--应用新知、内化技能

一、练习的作用

1.内化技能

2.暴露问题

3.激发动机

二、练习三步法

1.我做你看

2.我带你做

3.你做我看

三、知识类课程的练习方法

1.陈述性知识：问题大战、互教互学

2.流程性知识：拼图游戏、九宫格

3.概念性知识：卡片游戏、比喻

四、知识类课程的练习方法

1.人际技能：角色扮演

2.智慧技能：案例分析

3.动作技能：实操训练

五、态度类课程的练习方法

1.观点辩论

2.角色换位

3.小品演绎

第四讲：收--总结回顾、赋能行动

一、复习回顾

1.画图复习法

2.海外游学法

3.知识竞赛法

4.绘制脑图法

5.小组互测法

二、情绪赋能

1.未来畅想

2.鱼缸会议

三、行动计划

1.未来计划

2.行动清单

四、行动互助

1.社群学习

2.搭档学习

培训师介绍：

资格及头衔：rn浙江省企业培训师高级讲师rn国际促动师协会(WFA)高级促动师rn杭州新秀讲师俱乐部创始人、导师rn2016中国好讲师大赛浙江区冠军rn2018中国好讲师大赛浙江区评委rn2016Toastmasters国际演讲大赛浙江区冠军rn《让课堂有料有趣又落地-讲师的设计秘籍》版权所有人rnrn主讲课程：rn《问题解决型微课开发》rn《激活课堂--逗比化教学设计》rn《先讲清楚再说服--商务演讲与呈现》rn《找到病痛开出解药--需求分析与内容开发》rn《让课堂有料有趣又落地--讲师的设计秘籍》

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