姜辉-结构思考力课纲s2_内训课程

结构思考力——问题分析与解决
姜辉
学员对象：
需要提高企业市场竞争力，不断创新改进的各部门负责人。
找寻创新战略的中高层管理者。
企业创新项目、试验项目的核心推动者。
需要转型或持续开发/升级产品的产品经理。
课程收益：
员工能力提升：提高员工思考和表达水平，更容易抓住问题的本质并达成共识；
组织效率提升：建立彼此交流时共同的思维和语言平台，提高组织效率；
公司形象提升：沟通时，给客户及合作伙伴留下良好的印象，提升公司形象。
课程时间：6小时
教学方式：
理论讲解，工具应用，案例解析，思维游戏，综合训练，互动讨论，现场出方案
课程大纲
第一章：课程导入：结构思考力改善思考结构，更接近事物本质
第一节：思考结构决定人的行为，且需要不断完善
第二节：三层次模型--完善思考结构的科学思维
-理解：接收信息、并解析其结构
-重构：重构结构、使其清晰而全面
-呈现：形象化展现重构后的结构

第二章：理解——结构思维形象化
理解--接收信息并解析其结构，隐性思维显性化
>结构思考力识别概括技术
-识别：识别信息中的事实与观点
-判断：判断事实和观点的对应关系
-概括：一句话概括所有内容

第三章：重构——显性思维结构化
重构--重构结构使其更接近本质，显性思维结构化
>重构"四核"--结构思考力的四项基本原则
-"论"－结论先行
-"证"－以上统下
-"类"－归类分组
-"比"－逻辑递进
>基于重构"四核"的练习应用

第三章：呈现——隐性思维显性化
>"配"关系，4类模式16种关系，让演示更有效
>"得"图示根据关系匹配相应的图示，确保使用正确图形做PPT，助力高效表达
>"上"包装，让观点更吸引人、更容易记

第一节：5W2H框架描述问题
第二节：基于目标定主题
>确定目标，"AB法则"让表达有的放矢
>设计序言，"SCQA"获得领导赏识的高效沟通公式

第三节：纵向结构分层次
>自上而下，疑问回答做分解
-设想问题，从对方角度出发的新模式
-回答问题，提前想好答案事半功倍
>自下而上，概括总结做聚合
-列出要点，收集信息并罗列要点
-分类命名，分类后并将信息命名
-概括结论，寻找共性概括出结论

第四节：横向结构选顺序
>选择演绎，让说服更有力
>选择归纳，让要点更清晰
>因需而动，两种顺序选其一

第五节：形象表达做演示
>"配"关系，4类模式16种关系，让演示更有效
>"得"图示，根据关系匹配相应的图示，确保使用正确图形做PPT
>"上"包装，让观点更吸引人、更容易记

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