管理者问题分析与决策沙盘模拟

管理者问题分析与决策沙盘模拟
时间：10月30-31日

地点：广州

培训费用：5680元  

授课对象：
全体员工。

课程背景：
经理人对于问题的解决与决策常有一种无力感：竞争越来越激烈，花大力气做的决策却
不见成效；企业问题重重，不知该从哪里人手；每次讨论，大家都各持己见，没有统一的标准，达不成共识；考虑不清楚问题原因，凭直觉做决策，做出来也不知道好不好，同样的问题重复发生，不知如何控制和预防，遇到意外事件惊惶失措……缺少一套科学的、强有力的解决问题的方法和工具的帮助，经理人只好重复这样解决问题的方式；拍脑袋做决定、沿用旧方法、没有预防措施、忙于到处救火……
无论您是解决问题的工程师，还是组织里面中坚的管理者，或是积极策划未来的企业主，这都是一套能让您提升竞争优势的工具……

培训目标：
 建立一套系统化的管理语言来解决问题与做决策，从而更有效地沟通、合作；
 团体问题引导工具（行动学习技术）
 清楚地理解如何来搜集、排序、组织、分析与确认数据、信息、经验与知识；
 了解如何在紧急状况与时间压力下理性地处理问题与决策，并获得良好的结果；
 学会通过提问引导技术来加强思维逻辑，并在团队内激发更多的创意；
 能够分析工作状况并更好地设定优先级；
 了解到如何才能增加处理问题的确定性，并减少尝试性错误；
 能更好地运用经验来处理工作中的关键问题并制定解决方法；
 更好地管理风险，确保计划得以顺利实施、避免潜在的问题并善于运用潜在机会；建立积极主动的思维、主动管理的习惯；
 从纷繁复杂的问题中迅速理清头绪，设定优先级别，找到核心和重点问题；
 培养分析问题的真正原因和解决问题的分析、验证能力；
 培养能够事先认识和应对今后有可能发生的危险因素的预测能力；
 学会通过聚焦问题来加强思维逻辑，并在组织内激发更多的创意；
 有助于了解到如何增加处理问题的确定性，并减少尝试性错误；
 能更好地运用经验来处理工作中的关键问题并做决策，提高决策的准确性。

课程大纲：
模块 1 基本思维模式
 透视思维流程
 面对复杂的情境
 思维模式的种类（垂直思考/水平思考/发散思考）
 思维 vs. 提问引导技术
模块 2 状况分析（情景判断)
状况分析流程
拆解与理清状况
优先级的思考
判断状况与思维的模式
团队与资源的分配
模块 3 原因分析
 问题定义与结构
 问题的种类
 问题的层次
 描述问题（收集问题相关信息）
 找出可能原因的方法
 测试可能原因的逻辑
 验证真因
 各种问题解决手法的介绍与比较
 人员问题的分析与处理
 原因分析的团队应用
模块 4 决策分析
 决策定义/种类
 决策的层级
 快速决策模式
 标准决策模式
 决策的目标与决策
 选择决策方案的方法
 创意与决策方案
 不确定因素下的决策制定
 团队决策制定与执行
 决策风格与影响
 决策制定的陷阱
模块 5 风险与机会分析
 风险 / 机会定义
 应急与预防 / 促进与扩大
 风险/机会分析流程
 加强执行的成功概率
模块 6 创新思维和方法
创新思维的定义
测试：创造性水平测试
测试：创新意识测试
创新思维的5种形式及其应用
发散思维
水平思维
逆向思维
形象思维
直觉思维
讲师介绍：
盛巍老师：
教育及资格认证
 北工大MBA
 中科院管理心理学博士
 管理沙盘实战培训师
 国家高级沙盘培训师
 美国AACTP认证培训师
 智胜沙盘设计师
 高级PMP项目管理师
授课风格：
 引导式授课：用沙盘和游戏进行模拟和引导，理论联系实际，具有很强的“启发授课能力”；
 精于实操：课前根据企业实际情况，设计案例和课程，课上进行针对性的实战训练相结合，启发式互动教学，突出实用技巧和方法，案例分析，分组讨论，激发自我学习的主动性，能够结合受训企业实际经营活动，实施教学，达到预期培训效果；
 寓教于乐：授课幽默风趣，逻辑严谨，内容丰富，深入浅出、雅俗共赏，立足实战，深受学员欢迎；
服务过的客户：
 引导式授课：用沙盘和游戏进行模拟和引导，理论联系实际，具有很强的“启发授课能力”；
 精于实操：课前根据企业实际情况，设计案例和课程，课上进行针对性的实战训练相结合，启发式互动教学，突出实用技巧和方法，案例分析，分组讨论，激发自我学习的主动性，能够结合受训企业实际经营活动，实施教学，达到预期培训效果；
 寓教于乐：授课幽默风趣，逻辑严谨，内容丰富，深入浅出、雅俗共赏，立足实战，深受学员欢迎。

报名详情：
培训费5680元（含资料费、午餐费、专家演讲费）；住宿统一安排，费用自理；

《管理者问题分析与决策沙盘模拟》报名回执表
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