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TWI-JS工作安全(日本产业训练协会授权课程)

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  • 开课时间:2017年06月06日 09:00 周二 已结束
  • 结束时间:2017年06月07日 17:00 周三
  • 开课地点:武汉市
  • 授课讲师: 资深讲师
  • 课程编号:321351
  • 课程分类:生产管理
  •  
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培训受众:

学员背景要求:熟悉现场管理、以及基本的产品生产过程知识,生产现场班组长等管理者尤佳。参加人员:企业各部门基层管理者、见习管理者、安全主管、安全专员等培训教材:每位参加人员将获得一张工作安全小卡片,一本学员手册,一套安全管理方面的表格

课程收益:

二天课程 TWI-JS相关内容导读“TWI-JS” TWI-JS工作安全(日本产业训练协会授权课程) 其他2016/8/16(2天)
TWI-JS工作安全课程培训,旨在使学员掌握并能够运用安全作业的技能就能够消除安全隐患,预防事故•灾害的发生,达到现场安全作业的目的,能够对现场的安全隐患进行评估,掌握一种系统化的寻找事故灾害的原因的科学方法,完善和运用现场的点检表。
工作安全相关内容导读“工作安全” TWI-JS工作安全(日本产业训练协会授权课程) 其他2016/8/16(2天)
TWI-JS工作安全课程培训,旨在使学员掌握并能够运用安全作业的技能就能够消除安全……

课程大纲:

经营者代表致辞
训练指导员与学员自我介绍
TWI沿革简介及课程介绍
一线主管的含义
一线主管必备的5个条件
防止事故的必要性(补充资料;一线主管与安全卫生)
案例1:包装室的故事(小叶的事故)
间接原因与管理之间的关系
海因里希统计的证明
造成事故,灾害的原因分析
安全作业的4阶段法讲解(JS卡片)
大家现场与安全的诸问题互动
案例2:物的问题(小宋的故事)
4阶段法的展开与运用-运用卡片切断造成灾害的连锁
追寻事故原因的方法:(7项关键词)
工作安全中的有关[物的]相关事项的探讨
案例3:人的问题(田小华的的故事)
4阶段法的展开与运用(全员参与分析探讨)
人的需求5阶段(马斯洛的理论简介)
工作安全中的有关[人的]相关事项的探讨
意识上养成善用部属的方法
案例发表的准备事项讲解及案例确认等
案例4:人与物的问题(李成主管的故事)
4 阶段法中的第 1 第 2 阶段为中心的展开与运用(全员参与分析探讨)
学员案例演练
安全点检的方法
危险性的评估
安全三原则
结束(怎样开展和推动TWI)

本课程名称: TWI-JS工作安全(日本产业训练协会授权课程)

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