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培训受众:

需要提升的人才

课程收益:

学习课程从技术专才走向技术管理 ——研发人才的管理

培训颁发证书:

或颁发从技术专才走向技术管理 ——研发人才的管理相关证书
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课程大纲:

适用对象企业高层、技术研发主管、人力资源主管、产品开发部门经理、项目经理、项目成员

技术专才走向管理岗位，全面提升管理技能！

中国95%以上的研发管理者都是从技术能力较强的工程师中提拔而来。然而，角色的转换却让他们无从适应，过度关注技术细节、下属不配合、工作效能低等问题严重困扰着新上任的管理者。对于如何在短时间内调整工作状态、全面适应自己的岗位要求，许多新任管理者对此深感困惑——

r 关注细节，注重技术，认真帮助你的下属，可是他们并不买账？

r 希望下属多提意见，可是他们却什么都不说，不愿意承担责任？

r 不知道如何合适的分派工作，更不知道如何确保你的团队不出差错？

通过本课程的学习，一方面帮助学员分析技术人员的特点和工作的情境，针对性管理和激励，有效辅导此类员工并激发他们的工作积极性和热情；另一方面帮助学员深入理解领导的管理魅力，快速提高下属的能力，更好的完成工作目标。

课程收获

1、学习和辨别团队的发展阶段

2、掌握优势配置清单（SDI）的应用

3、运用管理者沟通的方法与技巧

4、学习解决冲突的谈判技巧

课程特色

学员将完成领导技巧的自我评估，提升领导能力：设定方向，协调人员以达成一致，激励、鼓舞、领导团队，沟通，建立关系，谈判协商。当学员完成技巧评估后，将对个人领导力有明确的愿景，在编制个人领导发展计划的同时，领导能力将得到加强。

课程大纲

一、领导和管理—技术人员面临的挑战

1、技术人员升职做管理

2、技术人员与管理人员的区别

3、技术人员亟需提升领导力

4、项目环境里的团队

5、不同的领导风格

6、练习—技术管理者面临的挑战

7、练习—针对不同的团队成员选择不同的领导方式

二、技术专家如何有效领导的团队

1、什么是团队

2、技术团队的特点

3、团队发展阶段

4、在项目阶段中的团队士气

5、不同阶段的团队挑战，

6、不同的阶段的项目管理关注点，包括虚拟团队

7、练习—团队发展的阶段

8、练习—团队绩效

三、与不同的人建立关系

1、与不同的人如何建立关系

2、识别干系人

3、区分行为和动机

4、为优势配置清单(SDI)的结果评分并绘图

5、根据可以观察的行为模式，识别干系人的主要动机模式

6、比较和对比SDI的七项动机价值系统

7、使用关系认知理论的概念来与干系人维护高效关系

8、沟通的定义

9、沟通障碍

10、高效率的沟通

11、挖掘与干系人沟通并影响他们的有效方式

12、选择适当的方式回馈干系人

13、管理不同类型的下属及领导

14、练习—动机价值系统

四、解决冲突，协商谈判

1、知道个体差异

2、项目小组中人的行为

3、关系建设

4、奖励的方式

5、项目冲突

6、应用知识解决冲突

7、谈判

8、谈判情景

9、谈判环境

10、应用谈判技巧

11、练习—团队冲突的原因

12、练习—团队谈判

从技术专才走向技术管理 ——研发人才的管理

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课程收益:

培训颁发证书:

课程大纲:

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