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课程收益:

学习并掌握德鲁克关于激励的相关论述，简单回顾社会行为学派关于激励的基本理论。
反思激励的相关实践，从课堂讨论中破除对激励的不正确认识和观点，并逐渐认识到激励的原动力是什么。
探索激励的技巧和方法，通过案例研讨和系统学习，掌握激励员工的基本技巧和实用方法。

课程大纲:

跟德鲁克学激励课程介绍
课程单元

主要内容

案例/视频

第一单元

员工是什么

§
管理是关于人的

§
组织是让平凡的人做出不平凡的事

§
万豪集团/西南航空及其他

第二单元

我们对激励知道多少

§
打击士气轻而易举

§
最好的方法是通过示范激励

§
提出绩效要求和责任要求

§
奖金风波

§
攻关小组

§
海底捞的管理智慧

第三单元

似是而非的观点

§
激励有物质和精神两种，要同时从物质和精神两个层面来激励，可惜精神激励没用

§
胡萝卜加大棒最易收到效果？

§
对员工取得的绩效，公司已经付了足够的报酬，员工不理解是他们的问题。

§
要激励员工，最重要的是要让员工满意？

§
海尔的产品经理

§
寓言一则

第四单元

激励的原动力

§
内在动机与外在动机

§
激励的原动力在哪里？

§
如何帮助员工获得动力

§
为谁而玩？

§
有这样一位妈妈

§
动车组与激励

第五单元

排除工作障碍

§
绩效本身就是一种激励

§
什么是员工取得绩效的障碍

§
如何帮助员工排除工作障碍

§
为下属扫清工作障碍

§
一种全新的工具——排障工作表

第六单元

培养负责任的员工

§
慎重安排员工职务

§
设定高绩效标准

§
提供员工自我控制所需的信息

§
提供员工参与的机会以培养管理者的愿景

§
晨星公司的视频与案例

课后实践：根据研讨的结论以及学员自己的体会，结合实际情况：? 借助“排障工作表”，与员工沟通并确认其工作中的障碍? 使用“排障激励法”，找出有哪些方面需要改进，以及如何改进? 将上述分析的结论转化为实践目标，设定完成标准和时间并付诸实践
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