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微课设计与制作

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  • 开课时间:2018年03月29日 09:00 周四 已结束
  • 结束时间:2018年03月30日 17:00 周五
  • 开课地点:苏州市
  • 授课讲师: 待定
  • 课程编号:353736
  • 课程分类:人力资源
  •  
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课程大纲:

课程背景


全民已经进入微时代:随着新技术发展,中国引来了移动互联网浪潮,2012年12月底,中国手机上网用户的规模为4.2亿,在地铁、车站、甚至饭桌上你有没有看到身边的男男女女拿着手机看信息,学英语,上微博,玩游戏。于是微博、微信、微电影、微小说、微学习出现了,当下的中国悄然进入了一个微时代。
    在此背景下,学习也进入微时代,简称微学习,即碎片化学习,一次学习一点,只学最主要的,随时随地借助移动设备(手机或ipad),学习者能在任何时间、任何地点以任何方式学习任何内容。做到简单高效,随时随地。
微课具有以下特点:
    1. 简单高效:化繁为简,只学核心,不学陪衬,没要繁琐的理论,只有简单的方法;只学最需要的,只学最有用的,让学习更高效,一次一小点,积少成多,四两拨千斤;
    2. 随时随地:想什么时候学习,就什么时候学习,只有5分钟,若干个“微时间”组合成“1+1>2”的效应,机场候机、车站候车,酒店候餐,拿出手机即时学习,不受出差限制。

3. 生动有趣:课程中大量使用了视频、图片、动画等素材,有效刺激学员右脑,让学习视觉化;课程中去除了简单的说教,借鉴了好莱坞大片中悬疑、意外、问题等刺激元素,让课程趣味十足,富有视觉黏性。

课程目标


1. 进行影视微课和实操微课教学设计,编写课程脚本;
   2. 制作影视微课和实操微课;
   3. 成为移动微学习内容专家。

 

课程对象


企业内部培训师、课程开发人员 培训主管、培训经理、培训总监;
想掌握微课开发技术的人

 

 

课程大纲


 

一、走进微课

◆微课是什么

◆微课观摩

◇《双赢思维沟通技巧》

◇《如何让顾客认同价格》

◇《酒店客房五金件清洁与保养》

◇《如何一次性填充空白单元格》

◆微课的特点

◆微课的类型

◆传统教学设计

◆微课设计流程

◇定主题

◇定目标

◇定结构

◇定大纲

◇定脚本

课堂练习:看微课写脚本

◆微课制作设备

◇摄像机

◇三脚架

◇录音笔

◇电脑

◆微课制作软件

◇影视剪辑软件:Vegas

◇音频剪辑软件:Audition

◇图片处理软件:Photoshop

◇格式转换软件:格式工厂

◆ 微课制作过程

 

二、影视微课的设计与制作

◆影视微课的定义

◆影视微课的设计

◆影视微课的制作(老师带教+学员实操)

◇录制旁白

◇剪辑旁白

◇片头制作

◇淡入淡出转场

◇文字动画

◇保存剧照

◇图文混排

◇剪辑素材

◇渲染课件

 

三、影视微课课堂练习

◆学员:每组根据素材制作影视微课

◆ 老师:现场辅导

 

四、影视微课点评

◆每组展示影视微课

◆老师点评影视微课

◇点评教学设计(Word文档)

◇点评旁白(MP3音频文件)

◇点评微课(MP4视频文件)

 

五、实操微课的设计与制作

◆实操微课的定义

◆实操微课的设计

◇理想设计流程

◇高效设计流程

◆实操微课的制作(老师带教+学员实操)

◇拍摄素材

◇粗剪素材

◇编写脚本

◇录制旁白

◇处理图片

◇音画同步

◇渲染课件

 

六、实操微课课堂练习

◆学员:每组根据实物拍摄和制作实操微课

◆ 老师:现场辅导

 

七、实操微课点评

◆每组展示实操微课

◆老师点评实操微课

◇点评视频素材

◇点评脚本(Word文档)

◇点评旁白(MP3音频文件)

◇点评微课(MP4视频文件)

 

八、课程讨论总结

◆微课制作过程中有哪些成败得失?

◆开发一个微课有哪些环节和关键点?

◆ 本次培训对大家制作微课有哪些方面帮助?

本课程名称: 微课设计与制作

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