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课程大纲:

情境领导?课程内容

【课程背景】
情境领导同时关注绩效和员工的发展。它主张针对不同的情境，通过对员工的绩效准备度的判断来适时地调整自己的领导风格，有效地影响被领导者，从而获得更高的绩效表现，并发展员工，使团队得以持续的成长。

【个人收获】
使学员明确自身作为领导者(经理人)的角色定位
增强学员提升下属绩效并发展下属的能力
根据个人360度领导风格反馈报告，了解自身领导风格的优势和有待发展的领域，依此设定和实施改变自身领导行为、提升领导有效性的行动计划
提升经理人影响他人(包括下属、同事和上级)的沟通能力
使经理人更有效地支配自己的时间

【团队收获】
可减少优秀员工流失，并提升团队绩效
可塑造绩效导向、主动积极、注重执行的工作氛围
在目标达成与员工发展之间达成最佳的平衡

【组织的收获】
可以提升组织整体执行能力
有助于在组织内形成、建立沟通绩效的共通语言
有助于培养高素质的管理人才

课程大纲
本训练可让学员(经理人或主管)全面了解情境领导模型并在实践中自觉运用，旨在帮助经理人灵活选用正确的领导方式。
情境领导训练需 2 个工作日，每个工作日包括 7 小时的教学内容。

情境领导课程大纲如下:
影响被领导者的绩效
领导与管理的区别
影响力产生的原因
实施影响力的方式与过程
搭建工作平台
职位、工作、活动的细分
实战演练
绩效的评估标准
准备度工作能力与意愿的分析
员工状态的定义与分类
员工状态之动态关系
员工状态的评估方法及工具
员工状态的录像分析
案例分析
领导者行为
工作行为与关系行为的分析
领导风格分析
领导模式理论情境理论
领导风格与被领导者状态的对应分析
领导风格的录像分析
实施领导的 3 个步骤
360 度个人领导力评估(课前)
个人领导风格适应度分析
个人领导力优劣项分析
领导风格改进建议

情境领导

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