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培训受众:

企业中层管理者,核心管理团队,核心储备管理人员,从专业走向管理岗位的管理者

课程收益:

★ 加强管理者自我管理和自我思维提升的能力
★ 学习实战型职业化意识,提升对职业化管理的实战认知
★ 学习提升绩效的激励方法
★ 掌握用人所长的实战步骤

课程大纲:

课程大纲

第一讲:科学管理的思维模式构建

一、管理的三大思维模式

互动讲授:思维是管理者头脑的“windows”

1.管理的理性思维与感性思维

1)理性分辨 “观点”与“事实”

2)用“5why”法探究真相

2.系统管理思维的建立

1)管理岗位在组织系统中才能体现价值

2)如何用系统思维保障管理的有效性

1)以 “人力资源”为本,还是以 “人力资本”为本

2)移动互联网时代的人本思维特点

第二讲、职业化管理者打造技能

一、职业化管理的内涵

视频讲授:职场女魔头的启示

1 . 移动互联时代的职业化要求

1)从外到内的要求

2)更注重 ”教养“

2 . 职业化管理者心态认知

1)态度 VS 能力

2)责任 VS 技巧

3 . 职业化管理者角色要求

1)职业化角色

2)职业化岗位要求

二、职业化情绪管理

视频启示:心想事成的秘密

1 . 什么是真正的情绪

1)内在能量

2)不会自动消散

2 . 情绪管理的方法和工具

1)觉察的能力

2)心境掌控

-- 思维、行为、结果

第三讲、用人所长的激励技能

一、用人所长的意识

案例互动:“飞鱼”的天赋特质

1 . 如何正确认知人才的“长处”

1)用人所长与容人所短

2) “用人”的人性障碍

--- 个人喜好

--- 反射式标签

二、人才评估与使用方法

2 . 评估人才的方法

1)天赋与优势评估法

--- 优势识别器的使用

互动测试:DISC测试与评估

2)性格特点评估法

--- DISC性格测试与评估

--- 核心岗位胜任力行为模型

--- 核心岗位胜任力压力模型

3 . 因人而异的团队管理

1)以DISC 为基础的部属激励方法

2)以DISC为基础的团队管理方法

4 . 有效的激励

1)激励90、95后的有效方法

培训师介绍：

● 2013/2014年度中国500强讲师、2015/2016年度中国百强讲师
● 国际职业培训师协会内部讲师
● 现代管理学之父彼得.德鲁克管理实践课程（TEE）授权讲师
● 中南大学商学院EDP教育中心授课讲师
● 光华管理学院特聘讲师
张城玮老师为澳大利亚西悉尼大学MBA、香港白领世界管理学院与广东外贸大学E-MBA。在香港、广东的十多年时间里，张老师先后在香港宏马集团、香港白领世界管理学院、深圳外资企业人力资源协会担任高层管理职位。深入涉足企业运营管理、人力资源等各个实操层面，具有丰富的管理实践及咨询服务经验。

本课程名称： 《中层管理者核心技能》

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