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基本概念

■学习习惯、效能、持续成熟模式等重要概念

■什么是习惯

■效能：产出/产能平衡

■持续成熟模式：依赖－独立－互赖

习惯一

主动积极

■掌握主动与被动行为的区别

■学习如何运用影响圈采取主动积极行为

■刺激与回应

■主动积极与被动消极行为

■人类四种天赋潜能：自我认识、想象力、独立意志和良知

■关注圈和影响圈

习惯二

以终为始

■学习逻辑层次

■运用平衡轮确定下一步目标

■心智创造与实际创造

■思考的逻辑层次

■平衡轮的学习与运用

■目标的树立

习惯三

要事第一

■运用时间管理矩阵做到要事第一

■要事的界定

■时间管理矩阵的运用

■通过预防避免救火

习惯四

双赢思维

■通过高勇气、高体谅的平衡打造双赢人际关系

■情感账户的概念

■什么是思维转换

■人际交流的六种思维

■双赢品格三方面

■工具：勇气与体谅四象限

习惯五

知彼解己

■通过深度倾听理解对方的需要

■通过三要素清晰表达自己的需要

■深度倾听的含义

■深度倾听三要素：接收、反应、确认

■清晰表达三要素－目的、价值、行动

习惯六

协作增效

■在习惯一至习惯五的基础上实现团队中的协作增效，做到1+12

■协作增效的根本：珍视差异

■协作增效综合活动

习惯七

不断更新

■掌握在哪四个方面进行更新

■制订行动计划

■内在快乐的来源

■更新的四个方面：身体、心智、精神、社交/情感

■产能的维护

讲师介绍

庄老师，资深讲师。

专业资格：

企业教练及促动

教练型领导实战专家

埃里克森国际教练学院认证教练，师从创始人、国际顶尖教练Marilyn Atkinson

博士

美国TCI团队教练，师从创始人、国际大师级团队教练Phillip Sandahl

北欧GRAPE促动师，师从创始人、企业实战派促动师Pepe Nummi

领导力及其它

《奇师妙享》TTT课程导师

美国肯布兰佳《情境领导》认证讲师

美国NASA《4D领导力》认证讲师

工作经历：

具有20年以上欧美企业管理经历，拥有多年培训师及教练经验，曾就职于拜耳、希捷等世界知名企业。

在培训师训练、领导力文化推进等方面具有丰富的理论和实战经验。早年在柯达公司工作时获全球黑带认证，同时担任大中华区讲师。在希捷工作期间，担任亚太区内训师，主讲《情境领导》、《教练能力提升》等全球课程。

近年来担任职业培训师、教练，讲课之余深度参与教练项目、行动学习项目，主导行动学习、教练辅导工作坊，进行在线实践点评、反馈，提供一对一高管教练服务等。

卓越人士的好习惯

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