从战略地图到学习地图 ——从发展人才到赋能组织，让学习创造战略价值

企业HR管理团队、学习与发展团队、企业大学管理或教研团队

课程前言
如何让学习创造业务价值？
如何从关注知识技能培养转向关注组织绩效改善？
如何从发展个体转，加速能力转向锻造梯队，赋能组织？
如何让学习主题、学习项目价值连接组织能力与运营效能？
如何让学习项目基于企业未来成长视角，与战略同频共振？
基于对企业学习与人才发展领域的研究，提出“跳出培训孤岛，对接管理机制”的人才发展理念。强调企业学习从关注个体到关注组织，从培养知识技能到实现业务价值的双向转换。并由此设计开发了从战略到学习的学习项目设计逻辑，帮助企业实现从业务战略到人才战略，从战略地图到学习地图的学习目标。

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课程费用
3,200 元/人(含教材、午餐、茶歇)

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课程目标
•一个核心视角：基于未来成长的战略与组织能力视角
•两大关键逻辑：业务战略的人才战略，从战略到学习的关键逻辑
一揽子案例与方法工具：专业团队原创开发的工具、方法论与应用实例

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课程大纲
第一讲：变革背景下的人才管理与人才发展理念
•新时期人才管理架构下的人才发展理念
•培训管理的成熟度模型
第二讲：从业务战略到人才战略
•战略人才规划：从业务战略到人才战略
•从战略到关键岗位与人才挑战
•从关键人才规划到内外部人才供应链
第三讲：人才发展五星模型
•学习内容设计的关键逻辑路径
•构建学习发展体系的关键要素
•跳出培训孤岛，对接管理机制
•从人才观、人才标准、人才盘点、学习转化到人才梯队
第四讲：从战略到学习的基本方法论
•如何使培训驱动战略和业务
•从战略到学习的基本逻辑
第五讲：从战略到组织能力
•战略解码工具方法回顾
•什么是组织能力与四大组织能力分类
•从价值链优势提炼和归纳组织能力
•案例研讨
第六讲：从组织能力到学习与发展
•组织能力分解
•分析组织能力驱动因素和干预项
•优劣势、优先级分析
•从组织能力到关键岗位族与关键人才
•关键岗位与人才能力分析
第七讲：设计学习内容与形式
•学习内容设计基本逻辑
•学习内容设计的关键原则
•基于组织成长的关键学习内容设置建议
•学习对象与基本学习形式
•学习转化设计技巧梳理
•改善学习评估机制
•学习与发展领域的数据分析
•学习效能评估
•案例研讨

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讲师简介
杨老师
•曾辅导福特汽车、中国电信、中国银行、国家电投、上海医药等多家企业开展组织优化、战略人力规划、人力定编、人才结构、人才画像等专题改进项目。
•曾在多家企业与著名组织与人力资源管理顾问公司任职。国际管理咨询协会（ICMCI）注册管理咨询师。为至少300家、10个主流行业的企业提供组织变革、薪酬激励和绩效管理改善辅导。参与政府机构，包括国资委、人社局20多项专业课题研究。持续升级人力资源数据分析与决策方法论，为400余家大中型家企业授课并开展咨询辅导。
•曾任国资委、人社局课题研究员，上海交通大学安泰管理学院特聘讲师。在国家电投、招商局集团、上海医药、世茂股份、春秋航空、KUKA机器人、创侨实业等多家企业担任人力资源管理常年顾问，同时担任51job、中人网、HR沙龙、搜魔网络等多家人力资源服务企业的特聘顾问。