广东
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编号 1140007

胡汝扬老师

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胡汝扬

战略管理与营销实战专家

身份资质

电子科技大学本科,中欧商学院MBA
曾任:中国信科集团(央企,世界500强)丨产品研发经理
曾任:华为技术有限公司丨亚太区国家总经理/地区部GTM总监
曾任:乐视控股有限公司丨亚太区副总经理,香港公司COO
曾任:深圳合元科技有限公司丨海外品牌事业群总经理
26年企业实战经历,18年以上世界500强企业实战经验
华为终端2C变革项目组从战略规划到落地执行的实践者, 第一批负责2B的铁三角运作和2C的GTM/IPMS推广的国家总经理。

实战经验
胡老师拥有18年世界500强公司产品与营销管理经验,5年的研发与产品管理经验,13年的国内和海外营销管理经验。熟悉2B ,2C营销及产品操盘经验,具备甲方与乙方的工作经验,擅长出海经营与管理、大客户拓展、渠道管理、商务谈判、战略规划与执行,品牌与营销管理实战及培训。作为资深产品/营销管理实战专家,同时为多家上市公司提供出海经营、战略管理、市场洞察、大客户拓展、产品营销及渠道管理等方面的培训服务。
在华为任职超过15年,作为研发工程师入职,经历了从研发到产品、销售、GTM和管理岗位,熟悉并精通完整的华为终端的0-1品牌推广和销售。从市场洞察、客户需求分析到产品规划、产品卖点整合、上市管理、营销推广和渠道管理等,积累了丰富的产品营销/大客户拓展/渠道管理/IPMS等项目经验和成功案例。
2005~2009年曾任华为CDMA手机和数据卡产品线全球行销负责人,负责全球重大空白市场前期拓展、大客户和运营商定制集采机会点突破、海外招投标业务等,四年期间将数据卡业务从零到全球份额第一,全球份额超过40%年出货量达到2200万台;CDMA手机从零到年出货1600万台,全球份额第二。
2009~2011年曾任华为终端马来西亚国家总经理,负责当地四大运营商的大客户拓展和定制业务商务谈判、招投标业务等,数据卡份额第一,3G手机市场前三,三年期间业绩从3200多万美元跃升到1亿美元。
2012~2014年曾任华为终端南太地区部GTM总监,负责LTC和IPMS流程的海外推广落地执行,渠道管理、大客户拓展、招投标业务等,第一个将重点大国-印尼手机公开渠道市场做到前三,南太地区总体业绩突破10亿USD。
2014~2016年曾任华为荣耀终端业务部手机产品GTM负责人,负责华为荣耀手机目标市场分析和消费群洞察,参与并协助新产品的前期规划,负责荣耀手机线上/线下全渠道代理商管理,协助品牌数字化营销推广、电商平台扩建、零售阵地的管控、重大营销活动支持、明星机型IPMS操盘管理实施等工作。2年多时间将荣耀手机从全球销售额20亿美金提升到120亿美金,全球发货量从2100万提升到7700万,多款明星机型如荣耀4X、5X,荣耀6和荣耀8等单款销量过千万台,国内市场份额第一。
曾就职乐视控股的亚太地区部,任运营副总经理与兼香港子公司COO,负责线上线下渠道管理、产品营销管理、大客户会员拓展等,曾负责印度子公司建立和手机海外工厂的搭建、8个月内完成印度区域150万台手机的销售,千元机市场份额前三;一年半时间将智能电视产品在香港市场国内品牌销量第一,体育收费会员数香港市场第二。
曾就职深圳合元集团任海外品牌事业群总经理,策划并组织实施年度海外战略规划,海外大客户拓展、海外渠道管理与实施、品牌推广等工作,三年多时间将海外品牌业务从3.5亿规模做到10+亿,业务覆盖了全球主要大客户,两大自主品牌在主要国家英国、法国、意大利、德国、印尼、韩国等市场做到了份额前三。

擅长课题

一、企业出海类
《如何做好海外市场洞察》
《海外大客户拓展与营销管理》
《海外区域市场规划与策略制定》
《海外大客户营销实践--九招制胜》
《如何与海外大客户CMO对话?》
《海外销售项目运作与管理》
《海外招投标流程与项目运作管理》
《海外国家总经理的角色认知和能力提升》
二、战略管理类
《BLM业务领先模型--从战略规划到执行》
《从战略解码到目标执行的管理》
《如何做好市场洞察--五看三定》
《学标杆:实现业务领先的战略管理实战体系--华为DSTE》
三、市场营销类
《客户关系规划与拓展》
《国际招投标与项目运作管理》
《商务双赢谈判》
《销售项目运作管理与复盘》
《终端渠道高效管理》
《如何赢取大项目--九招制胜》
《旗舰产品操盘流程--IPMS》
《终端零售门店销售流程的闭环管理》

风格特色

落地实效:课程内容源自老师亲身实践经验总结,课程实战、实用、实效,满满干货
前瞻引领:老师教导的工具方法,均源于多家世界500强企业的卓越管理的实践
逻辑性强:系统架构强,课程的逻辑性能够紧紧抓住每个听众的思维
价值度高:课程内容经过市场实战打磨,讲解的工具均能够有效运用
激情风趣:老师活力四射,课程氛围活跃,通过互动、故事、案例点燃培训现场
体验性强:课程概念环节,运用情景体验模式,摆脱枯燥无味的讲授

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