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广东
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张明
擅长领域:
销售管理
领导力
职业素养
培训管理
培训经理
管理者
卓越领导力
擅长行业:
通信电子家电
软件
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简介
子明老师系深圳资深
培训管理
专家,CMC国际注册管理咨询师俱乐部成员,赢在中国协会特约顾问,首届中国珠三角100位最具价值
培训经理
。
深圳培训老师子明核心课程:/
《SMT销售
管理者
训练营》
《中层干部
卓越领导力
修炼》
《人际关系与领导力培养》
《POM管理过程》/
《销售技巧》/《顾问式销售》/
《如何建立企业培训体系》/
《部属培育与指导》/
《高绩效团队特训营》/
《实战型性格沟通》/
《看电影、学管理》/
《中层管理核心技能》/
《员工职业化综合素质训练》
培训特长:
深圳培训师子明授课特点
子明老师善于总结规律,系统全面的思考理解事物,革新传统概念式授课方式和空洞无物训练形式,通过演练、角色扮演、情景模拟、管理游戏、案例讨论、头脑风暴、演讲、座谈、分享等形式,张弛有度、实效传递,使参训者在各个领域得以突破。
深圳培训师子明授课风格
子明老师始终站在企业管理顾问和培训业务的第一线,多年的培训管理经验及在专业咨询背景之下为企业提供资深讲师的顾问式培训服务,使得他对于不同企业的培训需求有着独特的理解。子明老师认为衡量一次培训效果的标准不完全是学员的知识摄入量,更重要的是改变思想方法与提升思维技巧,也就是能否有效的提升其工作或管理能力。子明老师认为一门好的培训课程应该具备以下的条件:
定制化而非标准化:
每个企业的行业背景、发展阶段、企业文化和员工状况大不相同,只有根据企业自身的实际情况定制课程内容,才会有良好的培训效果,因此课前的需求访谈(电话、邮件、现场查看、查阅管理文件、管理者访谈)至关重要。
顾问式而非简单化:
成人培训的任务不是单纯的传授知识,而是提供解决方案,没有学员的主动参与,就不会有好的解决方案。于是,课程的结构设计和授课方式往往更为重要。他认为对于一名职业培训师来说,重要的是在于提供管理解决方案和业务解决方案。
复合式而非单一化:
在讲授某一门课程的时候,应当让听众联想到实际应用的目的。例如,他把管理技能与客户服务、团队建设与客户满意融入到课程当中,从而使学员在单位时间内产生了复合式学习的效果,使学员产生了强烈的工作驱动力。
部分客户
深圳培训师子明具有10多年的专业管理咨询与培训经验,服务的客户包括(但不限于)广东TCL、深圳鼎汇、广东格兰仕、美加科技、深圳创维、台湾致通电脑公司、珠海人民医院、深圳九辉集团、深圳经理人杂志社、深圳和邦集团、深圳市都都文具有限公司、贵州省工商银行、江西电信、新大好科技有限公司、周大福珠宝、深圳市三三得玖通信技术有限公司、深圳爱商集团……
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讲师案例:
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讲师视频:
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同领域培训师
钟越
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《高绩效团队特训营》/
《实战型性格沟通》/
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《中层管理核心技能》/
《员工职业化综合素质训练》
培训特长:
深圳培训师子明授课特点
子明老师善于总结规律,系统全面的思考理解事物,革新传统概念式授课方式和空洞无物训练形式,通过演练、角色扮演、情景模拟、管理游戏、案例讨论、头脑风暴、演讲、座谈、分享等形式,张弛有度、实效传递,使参训者在各个领域得以突破。
深圳培训师子明授课风格
子明老师始终站在企业管理顾问和培训业务的第一线,多年的培训管理经验及在专业咨询背景之下为企业提供资深讲师的顾问式培训服务,使得他对于不同企业的培训需求有着独特的理解。子明老师认为衡量一次培训效果的标准不完全是学员的知识摄入量,更重要的是改变思想方法与提升思维技巧,也就是能否有效的提升其工作或管理能力。子明老师认为一门好的培训课程应该具备以下的条件:
定制化而非标准化:
每个企业的行业背景、发展阶段、企业文化和员工状况大不相同,只有根据企业自身的实际情况定制课程内容,才会有良好的培训效果,因此课前的需求访谈(电话、邮件、现场查看、查阅管理文件、管理者访谈)至关重要。
顾问式而非简单化:
成人培训的任务不是单纯的传授知识,而是提供解决方案,没有学员的主动参与,就不会有好的解决方案。于是,课程的结构设计和授课方式往往更为重要。他认为对于一名职业培训师来说,重要的是在于提供管理解决方案和业务解决方案。
复合式而非单一化:
在讲授某一门课程的时候,应当让听众联想到实际应用的目的。例如,他把管理技能与客户服务、团队建设与客户满意融入到课程当中,从而使学员在单位时间内产生了复合式学习的效果,使学员产生了强烈的工作驱动力。
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