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变革领导力

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课程大纲:

(一)前言
自从1985年以来,全球整体经济的变革,造成企业内部的挤压效应。因此,各种的变革措施纷纷出笼,自持续改进、企业再造,到外包策略、缩小规模,甚至裁员并购,都是变革所采取的方式。
到目前为止,在企业界所听到的变革成功例子少于失败的例子。也就是说,变革失败的机率超过了成功的机率。这是什么原因呢?如果从科特博士对“领导与变革”的观点言之,我们会找出变革成功的一条路来。

(一)课程大纲

一、变革——企业持续发展的必然
1、现代社会环境的变化趋势
2、哪些因素导致企业产生变革动机
3、电脑驱动盘的故事(视频案例)
4、讨论:你对变革与企业生命曲线关系的理解

二、变革过程中的角色认知
1、领导伴随着变革而诞生
2、领导力是变革的驱动力
3、管理与领导的差异
4、对管理与领导的思索
5、管理建立秩序
6、领导产生变革
7、管理强,领导弱的企业行为表现
8、领导强,管理弱的企业行为表现
9、约翰科特教授的领导理念
10、变革形式下的企业领导力需求

三、变革意识
1、阻碍变革的思维
(1)斯格托马(盲点)—— 思维局限
(2)集注与排斥—— 关注点的偏移
(3)舒适区—— 拘泥于古法
(4)创造性回避—— 逃避现实
(5)强化/固化—— 经验主义
2、变革失败的原因
(1)过于自满
(2)独木难支
(3)低估愿景的力量
(4)对变革的愿景传播不足
(5)没有扫清变革的障碍
(6)没有步步为营
(7)过早地宣布胜利
(8)忽略了将变革融入企业文化

四、推动变革的原动力:领导力
1、信誉:变革领导的基石
(1)领导可信度的评价三标准
(2)信誉领导者的四种品质
(3)有信誉的领导者,下属的可能性
(4)无信誉的领导者,下属的可能性
(5)老子的领导哲学
2、变革领导者的三种行为
(1)苹果电脑的崛起(视频案例)
(2)领导者行为的自我剖析


①行为一:明确方向
A、明确目标、方向将带来什么?
B、领导者明确方向的前提—明确自我理念与信条
C、明确理念对于员工参与变革的影响
D、产生共同理念的功效
E、明确方向的原则(约翰科特教授的教学视频)
F、计划与明确方向的区别
G、明确方向须关注的要点
H、罗马双面神效应
I、领导对未来与现在的趋势
J、明确方向的三层次
K、明确方向所需的思维
L、有效目标、方向的特质
M、思索与练习

②行为二:整合相关者
A、勇敢的心(视频案例)
B、清楚表达目标,下属的反应
C、整合相关者的要点
D、整合相关者的行动
E、组织与整合相关者的差异
F、整合相关者的原则(约翰科特教授教学视频)
G、领导者思维与行为的背离
H、领导者的问题
I、整合相关者的技巧(巴顿将军演讲视频)
J、思索与行动

③行为三:激励与鼓舞
A、承认别人贡献的基础
B、激励与鼓舞的原则(约翰科特教授教学视频)
C、制定清晰的激励标准
D、目标与反馈如何影响积极性
E、期望好的结果
F、注意他人的行为
G、使认可个人化
H、组织庆功

五、成功变革的八个步骤
1、企业变革曲线
2、对于变革的托德分析
(1)步骤一:增强紧迫感
(2)步骤二:组建领导团队(组建核心圈)
(3)步骤三:设计愿景与战略(战略结构图)
(4)步骤四:传播变革愿景(深度汇谈)
(5)步骤五:授权行动(结构如何影响愿景)
(6)步骤六:创造短期成效(建立信心)
(7)步骤七:巩固成果并进一步变革(集小胜为大胜)
(8)步骤八:将新方法融入到企业文化(视频案例:3M的文化驱动力)
3、案例:GE90年代的变革趋势图
4、总结成功变革的八个步骤

培训师介绍:

 
朱 纲 先生
07年-09年中国十大杰出培训师
联合国人口基金驻京办 特邀高级讲师
首席人力资源/沟通/管理/销售/团队品 牌讲师
朱纲先生曾先后在DHL、HP、三星电子等多家财富世界五百强公司担任人力资源副总裁、销售培训总监、大区销售总监、培训总监和高级管理咨询顾问等要职。具有近20年的国内外销售管理

、企业管理、人力资源咨询诊断、销售及市场开拓、团队潜能开发训练等经历,同时具备丰富的中外企业实战管理咨询经验和授课经验。经常赴美国、泰国和马来西亚参加相关培训和论坛,以不断充电。
主讲课程:《双赢沟通与人际交往技巧》《优秀管理人员管理技巧》;《人力资源管理系列》;《卓越管理技巧系统课程》;《赢在时间》;《目标管理》;《培训培训师》;《演讲技巧

》;《卓越管理人员的五把金钥匙》《专业销售技巧》;《专业销售谈判技巧》;《专业销售呈现技巧》、《专业商务演讲技巧》;《深度分销—基础拜访流程》、《商务礼仪训练》;

《FABE训练》;《培训培训师的培训》;《沟通技巧与团队建设》;《柜台销售技巧》;《终端致胜――零售管理实践》、《销售人员的时间管理》、《大客户销售技巧》等。

本课程名称: 变革领导力

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