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《高效执行力》

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培训受众:

部门经理、其他各级工作骨干、后备干部等

课程收益:

1、掌握提高管理者执行能力的工具和途径;掌握改变行为的模式、增强执行能力,全面提升管理干部素质与职业程度。
2、锚定管理者的责任,厘清其角色与定位,帮助管理人员更好的领会上级的指意,形成实施方案,在下级人员中推行,同时监督、考核,最终高效完成工作。
3、彻底改变办事效率低下,工作拖拉;工作标准不高、计划性不强;检查流于形式的问题的工作作风。
4、全力提升企业人员的士气、工作责任心和执行力,推动执行力制度机制的建立和完善。

课程大纲:

【课程背景】
管理人员对上级布置的工作不在乎,可能根本就没有往下传达,更谈不上落实。
在公司中开会时经常议论和提出问题,有时也向上级提出问题,但不提出解决方法。
下属过于依赖上级,对上级下达的目标,等待告知如何去做。
很多问题推托责任,经常找理由。做事虎头蛇尾,没有形成闭环,没有反馈。工作效率低,完成速度太慢。
单位制度比较健全,但执行的并不是很好,员工经常找理由……
布置工作总得不到下级对工作结果的汇报……

执行力是中国企业的致命伤,常常是目标确定了,甚至措施也有了,可就是没有办法将计划变成结果。

结论:执行力的提升,需要专业的培训和训练!!!


【课程大纲】

第一讲:破除三大落后文化:重建执行的基因
1、什么是执行力
执行是将目标变成结果的行动;企业执行力是将公司战略目标变成财务结果的企业
组织能力。
2、为什么执行难?
三大落后文化:人治文化、含糊文化和面子文化
当成自己错误的理由,这就是商业人格的缺失
部门之间不是职业价值的交换,而是责任的推诿,一旦出现了问题,立即推给别人,
没有独立的自省意识,这也是商业品格的缺失
从情感关系向责任关系转变
执行力从拒绝借口开始
第二讲 执行就是要结果
1、结果三要素
2、以结果做商业交换的平台。
3、客户价值是做结果的方向
4、什么是任务,什么是结果?
我们每天做的是结果?还是做的是任务?执行的假象是把做任务当成了做结果,每天上班,只是完成了任务,而拿什么与客户做交换?那才是结果。
什么是任务:完成“三事”
什么是结果:结果“三要素”
5、如何做结果
结果训练
第三讲 执行力的核心要素
1、 构建执行力的四要素
2、 心态要素怎样构建执行力
3、 工具要素怎样构建执行力
4、 角色要素怎样构建执行力
5、 流程要素怎样构建执行力
第四讲 提升管理者的执行力
1、 高层——迫使员工进化
2、 杰克•韦尔奇用人的三大理念
3、 中层干部的要点:放大镜或大气层
4、 高执行力管理者必须做的七件事
5、执行的机制: “四步循环法”业务管理模式
Step 1:目标和结果:量化目标,定义为结果,一对一承诺结果,说好奖罚,明确意义,这是高效执行的前提。
Step 2:责任和措施:针对结果,分解过程,制定关键节点,落实具体措施与方法。执行人提供措施选择,决策人做决策。
Step 3:质询和检查:按照分解的结果,确定关健节点,建立定期质询制度,通过第三方公正检查,公开检查过程与结果。
Step 4:奖惩和完善:以最后时间为节点,完成则奖,没有完成则罚,公开兑现当初的承诺。
6、 提升执行力实用工具:
1. 重大任务跟踪表
2. 周计划表
3. 日计划表
第五讲 经理人必备技能——猴子管理法
1、 为什么总经理人总是没有时间,而下属总是没有工作?
2、 人人都在逃避风险,要把“我们”的责任变成“我”的责任
3、 上级只需要战略和执行的标准
责任使人进步:猴子永远在下属的肩上
合理授权:让下属把猴子当自己的养
检查与监督
激励:养猴子的人也需要快乐
第六讲 管理者的角色与责任:优秀执行型人才
1、培育强大的中层
执行型人才的三大标准
职业经理的四大角色:上司、同僚、下属、自己
2、下属职业经理常见的角色错位
错误角色分析:老好人、自然人、官员、民意代表
干部作为下属的四项职业准则
四种工作观分析:雷锋精神、双赢、注重自己、混日子
职业化的思考:为自己负责,与公司共赢
3、管理者必须成为: 问题的解决者 责任的承担者
中层的执行方法(两讲三做)
第一: 讲结果;第二:讲责任;第三: 做检查;第四: 做奖罚;第五:做复制。
【课程形式】小组互动式教学,讲授、互动、讨论、小组、案例研讨、实战模拟练习
【课程时间】 1天(共6小时)
【课程人数】 50人内

培训师介绍:

 
张见明 Jay Zhang
中国实战和国际视野 —— 资深人力资源管理专家 管理技能培训专家

美国麻省大学UMass MBA
6P人力资源管理模型创始人
2002年度深圳市企业协会咨询业专业委员会专家团顾问
2003年年度深圳市优秀咨询顾问
全球500强华人讲师
2010年度最佳人力资源管理专家
2011年度品牌培训师
中国金融人才专业委员会(中金会)特约培训师
浙江大学、华南理工、中山大学EMBA、北京大学职业经理人培训特约培训师

张先生经历大学教师,在邓小平南巡后下海经商成功,并在美国麻省大学接受全面和系统的现代商业管理教育,获得工商管理硕士学位,他也是英语学士的获得者。
10余年咨询与培训工作经验,曾在大型国有对外贸易企业、两家上市知名高科技企业、大型医疗管理集团、外资企业先后担任过销售、人力资源管理等方面工作、并任人力资源总监、营销总监、咨询公司项目经理及总监、副总裁等高级管理职务。
多年企业管理咨询和培训的一线实际经验,擅长TTT内训师培训、建构主义理论,运用支架式理论教学工具进行TTT内训师培训;战略性人力资源管理方案的设计和中高层管理技能训练,包括基于BSC和KPI的绩效体系、目标管理、组织设计、营销体系设计、员工素质模型设计、薪酬体系设计、执行力提升、领导力等领域。

本课程名称: 《高效执行力》

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