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塑造优秀的培训师(即TTT)

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培训受众:

单位各级领导,HR管理者,培训管理者,培训师,非HR部门的主管,自愿学习者。

课程收益:

掌握现场培训的全过程,掌握培训方法,培训的评估方法,以及课堂培训的技巧。

课程大纲:

一、主要内容:
第一部分 设计新颖的开场
开场:情景模拟:
设计新颖的开场的意义
一、开场的几种类型
1、讲故事 案例
2、提问/设问 案例
3、提纲契领引出下文 案例
4、借题发挥 案例
5、制造悬念 案例
6、展示实物、图片 案例
7、引用名言 案例
训练:小组研讨/个人准备,角色扮演
点评

第二部分 成人学习规律与教学要求
成人学习规律一:我要学 讨论:教学要求
成人学习规律二:学以致用 讨论:教学要求
成人学习规律三:理解力强、记忆力弱 讨论:教学要求
成人学习规律四:知识、能力、认知参差不齐 讨论:教学要求
成人学习规律五:事多易分心 讨论:教学要求

第三部分 各类培训方法及其比较
一、视频、看图教学法
二、故事教学法
三、情景模拟/角色扮演法
四、操作训练法
五、课堂讲授法
六、案例研讨法
七、分组讨论法
八、创造力训练法
九、拓展训练法
十、企业教练法
十一、游戏教学法
游戏案例实践:《争取最大赢利》

第四部分 课堂授课技巧
一、第一印象的塑造
二、眼睛:视线,眼神
训练游戏:你看到每个人了吗?
点评
三、语言中几种元素的应用 案例几则
训练:如何应用这几种元素
四、肢体语言的表达
训练:如何应用肢体语言
点评
五、提问与应答
1、提问的作用
2、提问的时间
3、提问的方式
4、聆听与反馈
训练:(情景模拟上课中)提问
六、调控节奏与气氛的方法
训练:
七、调适紧张情绪的方法
八、教具的准备与操作
九、培训时间的掌握方法(附资料)
十、点评需掌握的原则
十一、处理刁难与突发事件方法
十二、日常培训资料的收集
十三、课程结尾的方法 案例几则

第五部分 幻灯片设计
一、总体构思
二、版面总体设计
三、字体
四、配画
五、色彩
六、幻灯选择
训练:制作几张幻灯片

第六部分 如何结尾
一、结尾的意义
二、结尾的方法
1、自然结束
2、总结:案例
3、提问(双向)
4、测试:做作业检查
5、故事、寓言、格言、诗词等:案例
6、启迪:案例
7、留下悬念:案例
8、歌声:
9、鼓舞:案例
10、祝愿,激励:案例
11、名人名言:案例

第七部分 实战演练
每个学员讲课20分钟
点评
结尾:引吭高歌

本课程名称: 塑造优秀的培训师(即TTT)

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