您的位置: 首页 > 内训课首页 > 市场营销 > 课程详情

details

领袖用人与布局之道

暂无评价   
您实际购买的价格
付款时最多可用0淘币抵扣0元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
淘课价
60000
可用淘币
0
返现金券
待定

你还可以: 收藏

课程大纲:

——基于测评的人才甄选与团队构建技术
前言,人才布局的四大步骤
选人,董卓选出吕布,刘备选到关羽,最后结果大不同;用人,袁绍与曹操在官渡的较量,更多的是许攸的使用,这成了转换成败的关键;育人,是养虎为患还是打造基业,君不见国民党的黄埔军校和延安抗大的不同;留人,诸葛亮还是司马懿,差别是鞠躬尽瘁与所托非人;
老板想要用好高管,打造企业,实现员工的忠诚度,却不知如何着手,自己累死累活,却往往是好用的人才不管用,管用的人才不好用,人才不培养企业发展乏力,培养人才又怕留不住,如何把人才用出忠诚度,用得舒心,放心,人才选聘和团队建设的问题有哪些?
企业用人的三大陷阱;
用人布局的四化提升;
DPA的3维认知,5个核心,17个维度,28项能力;
DPA工具从个人到团队的跨越;

第一步,人才布局与选人
选择的是吕布还是关羽,关键人物选择,生死存亡;选人的失误有多少,可能的危害有哪些?
DPA认为人的特质重要,决定了他的行为模式;员工的动力更重要,不然是枉有这样的行为特质,员工一点胆量也没有;员工的能量会更更重要,没有能量的员工就难以有持续性的行为;员工的状态更重要,不然枉有了特质动力和能量;员工的配置更重要,不然群体性的士气,制度的效果,现存的弱点我们都看不到。DPA选人的思考有四个关键点:对方是否有足够的经验能力,衡量的客观标准是什么;对方是否有合适的性格行为模式和弹性;对方是否有较强的学习和自省能力,做到学以致用;对方是否有潜力适应公司未来的发展;如何有效互动辅导绩效,提升绩效,如何面试甄选去伪存真,团队建设与选人给你思路,工具和方法;
员工特质的4维8极,5核心;
8大动力高低,3大决策模式与7大能量水平;
岗位特质构建的三大关键;
关键绩效提炼与六点优先法则;
广告招才与人才评估的3大关键;
面谈甄选的四大步骤:望闻问切;


第二步,人才布局与用人
使用的是赵云,还是张松,是孤身救主,还是痛失益州;是黄盖,还是许攸,结果就是火烧赤壁与官渡之战的差别;
用人就好比一部发动机,要让这部发动机达到最大的马力必须满足四个条件:其一认知自我,借力所短;二懂得知人善任,因人制宜,其三,不断地对他人付出的努力表示赞赏,从而激发他们的进取心,激发他们为大家共同的事业奉献自己的聪明才智,其四,用人者都是成果为导向,没有成果的用人是乱点鸳鸯谱;
员工表现不佳的五大原因;
心情调整,四维变化与动态调整;
知人善任的激励与辅导;
压力缓释的四个关键问题;
绩效访谈StarMap互动;
授权面谈的8大流程;
处理错误7大步骤;



第三步,人才布局与育人

培养的是黄埔军还是竞争对手,团队培育的危机和风险在哪里,是成就诸侯列强,还是打造一代霸业?
没有动力的团队,没有士气的团队,没有快乐的团队,战略、业绩和目标都是空的。还在用升职、加薪和旅游等传统的三大招式忽悠你的员工和团队,来渴望提升他们的绩效吗?今天你会发觉这样做的力不从心。团队建设与留人,让我们企业的每个细胞鲜活,每个人都充满动力,都自动自发的受到驱动。团队建设需要遵循什么样的法则,团队中的哪些短板是影响业绩的关键,团队的整体性风险在哪里,团队是否存在不稳定的集体性因素,本模块找到答案。
成长激励:敬业员工的十二台阶;
个性培育:激励辅导借力所长,能力意识齐进步;
团队建设:团队配置357法则,成员互动的八大方向;
修路杠杠,统一员工行为的5大关键;
团队风险:28项能力分布与企业宏图大展;

第四步,人才布局发展与留人
留下的是司马懿还是诸葛亮,是大权旁落,所托非人,江山易人;是尽心尽力,鞠躬尽瘁,死而后已;
让我们的用人与团队建设更加职业化,让我们的企业更具凝聚力,员工更加有战斗力,企业绩效获得提升,效益得到改善,成本有效降低,需要人性化的管理,系统化的思考,模块化的思维,规范化的工具,绩效化的辅导,实战化的方法。本模块探讨人力资源的发展与留人的思路与方法拓展。
人力资源的四大模块;
企业留人的9大沟通原则;
DPA 的16级上下级互动;
价值观分析与领导访谈的3大问题;
员工调整与改善的3个区域;


结语:领袖的比拼,看起来是事业,其实是用人,看起来是自强,其实是借力,既要建立自我,又要追求无我。领袖用人与布局借鉴国内外用人的智慧和实践经验,运用新时代的科学手段,以DPA职业化体系为依托,从选人,用人,育人和留人为骨架,为企业家的用人与人才布局出谋划策。

本课程名称: 领袖用人与布局之道

查看更多:市场营销内训课

身份 动力 激励 沟通 互动 相关的最新课程

更多相关搜索

讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%