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培训需求
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授课内容与课纲相符0低0%
讲师授课水平0低0%
服务态度0低0%
课程介绍 评价详情(0)
培训受众:
课程收益:
好的课程从根本上来说是设计出来的。本课程是培训课程设计的基础，它提供给你一个实用的一步接一步的课程设计流程。本课程提供给你大量的练习，让你在课后即可按部就班地设计出高质量的培训课程。也许已经有人设计完成了一套课程材料，或者在你的手头上已经有了现成的教材了。但为了使课程更适合你的学员或者现实的业务需求，你需要对现有的教材进行改进和再次设计。本课程也能帮助你解决这样的问题。
课程目标：
• 当开始一个课程设计项目时，如何有效设定工作计划
• 当课程设计时间很有限时，如何确定一个快捷的方法
• 如何分析学员以准确地定位一个课程
• 如何列出一个课程设计任务清单
• 如何进行任务分析以确定课程内容
• 如何把课程内容进行排序
• 如何写下主要课程目标
• 如何选择教学方法
• 如何确定课程的最佳结构和流程
• 如何在课程设计中加入一些能激发学员和有趣的元素
• 如何有效组织材料及完善课程内容
课程特点
• 提供一个更为快速课程设计流程，这样我们可以不用再耗费大量的时间来设计一门课程了
• 让你了解如何有效地与有关专业人员、培训对象以及业务主管协同工作
• 为你提供一个按部就班的设计流程以简化你的工作
• 为你提供使你的课程变得有趣、生动和通俗易懂的课程设计技巧
• 让你了解如何管理课程设计流程以避免最后可能出现的问题
• 最大限度地减低培训失败的风险
• 为你在本课程后就可以设计出高质量的课程打下基础
• 为你提供各种方法、材料以及告诉你在课程设计中如何使用
课程大纲:
培训的目的与功能
知识学习还是信息获得
使培训有效的关键环节
成人学习的原则和方法
培训任务的二维模型
二、课程目标设定与学习要点确定
分析业务问题及培训需求
分析学员背景及培训目标的关系
课程目标的有效设定
课程终极目标的要点及写作
课程从属目标（学习要点）的确定
三、培训课程基本架构与内容组织
结构的意义
建立层次结构（PPS结构）
- Preface：引言
- Principal Part：主体
- Summary：小结
结构写作练习
培训材料的组织（苹果树策略）
- 生动的标题
- 3-5项“必须知道”的内容
- 对每个要点进行ERS展开
- 形式完善
培训材料的组织（苹果树策略）
- 生动的标题
- 3-5项“必须知道”的内容
- 对每个要点进行ERS展开
- 形式完善
视觉辅助材料的设计制作
四、培训课程教学方法与手段的设计
培训中教学方法的选择
培训中教学引导的理念与方法
“具象-概念-应用”的循环
课程设计循环的方法
培训课程教学手段的设计
五、培训课程的二次开发与教材完善
合格的教材应具备的条件
培训教材的多样性
培训教案编写的要点
如何设计不同类型的培训
- 如何设计知识类培训
- 如何设计技能类培训
- 如何设计态度类培训
培训师介绍：
王兵老师于1995年开始正式担任企业专职培训师和培训管理工作，曾负责公司数千名员工的各类培训，并为公司的重要客户提供全面培训。同时，作为一位经验丰富的培训管理者，他曾带领所属专业培训团队建立企业内部培训体系，并特别注重培训课程和人员能力发展的实际结合。基于他的经历，王兵先生既有相当的理论功底，又有丰富的实际工作经验；既熟悉工业类和高科技产品，又通晓消费类产品和服务行业的运作。
本课程名称： 培训课程的设计与开发
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