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管理者管理实务技巧

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课程大纲:

第一部分 管理基础与能力要求
第一单元 服务行业管理者心境修炼
 浮躁环境下管理心态分析
 《弟子规》等国学中的学习要求;
 新时代下对学习的新认识;
★ 视频案例互动:80、90后时代管理环境变化下的思考
第二单元 管理与领导
 认识管理与领导
1、 管理的主要内涵
2、 领导的基本含义
3、 领导与管理的差异:比较与研讨练习
 管理者的综合素质(品德、知识、能力)
1、 学习能力: 观念、 态度、方法、行动
2、 创新能力: 洞察、预见、决断、推动、应变
3、 综合能力: 信息获取能力、知识综合能力
利益整合能力组织协调能力
4、 心理素质
5、 个人魅力
 管理之道
★ 研讨与总结:经理人的管理困惑
第二部分 卓越领导力
第一单元 领导力模式培养:
 领导者的行为方式
1.领导者的核心行为方式
2.领导者使用权力的类型
3.关键领导任务---领导者如何做?
4.影响追随者行为的领导过程
5.影响领导行为有效性的因素
 情景领导力:领导行为方式及领导力培养
1.支持型领导行为的培养
2.指导型领导行为的培养
3.参与型领导行为的培养
4.领导者奖励行为的培养
案例游戏:魅力领导
第二单元:领导力技能提升
 有效授权与领导力提升
1. 研讨:请比较命令与授权的差别
2. 总结:授权的功能与运用
3. 借鉴授权的理念下达命令
4. 授权的含义、意义、案例
5. 有效授权的四个步骤
6. 推进有效授权的实践:避免走入授权的误区
 有效激励下属与领导力提升
1. 员工激励的基本原理
企业内部激励文化的基本类型
练习:他们为何而努力工作?
2. 塑造良好的内部激励机制
企业内部激励机制的内容
制度型激励与非制度型激励的综合运用
3. 日常工作中如何有效激励下属
日常工作中激励下属的常见方法
第三部分 管理者角色定位
第一单元 管理者角色定位与入位
 角色错位分析
 案例分析:一个父亲的困惑
 角色认知误区;
★视频案例互动:一个培训师的相亲故事
第二单元 管理者角色换位
 对上级承担的角色
1、 执行者
2、 责任者
3、 建议者
★案例互动:上级赏识的建议者
 对平级承担的角色
1、 建议者
2、 服务者
3、 协作者
★案例互动:安全的风险
 对下级承担的角色
1、 决策者
2、 控制者
3、 责任者
4、 组织代言
5、 服务者
6、 辅导者
★案例互动:老总的沟通
第四部分 团队建设与高效执行力
第一单元 执行力认识误区
 执行力就是听领导话
 执行力就是强制推行
 执行力就是没有任何借口
 执行力就是下级的问题
★案例互动:执行视频
第二单元 态度与执行力
 “不会干”对执行力影响
 “不愿干”对执行力影响
★视频案例互动:辽沈战役中的执行力
第三单元 团队建设与高效执行力
 管理者带队伍能力
 团队凝聚力方法技巧
 执行力是综合能力的组合
 沟通力
 领悟力
 解决问题能力
 资源整合力
 高效能时间管理能力
★ 案例互动:执行力案例
第五部分 8090后员工管理技巧
第一单元 8090后员工分析
 成长环境分析
 个性特征分析
 职场习惯分析
 纸行力就是下级的问题
★案例互动:执行视频
第二单元 如何成为8090后欢迎的管理者
 管理80/90后员工遇到的困境分析
 为何劳模失去光彩明星成为偶像
 80/90后员工心目中理想上司的要素
 修炼3Q与塑造你对员工的影响力
 IQ(智商)的修炼——接受新知识
 EQ(情商)的修炼——以情感融合
 AQ(逆境商)修炼——接受逆反心
 诚实守信与塑造自己的管理魅力
 实现他人理想与建立新型领导力
★视频案例互动:家长式管理者
第三单元 8090后员工培养辅助技巧
 如何挖掘内在潜力
 引导塑造自我目标
 培养自信心
 塑造责任心
 能力与业绩改善
 行为与习惯改善
 职业规划与发展?
 化解成长烦恼与困惑
 ★案例互动:游戏训练

第四单元 管理者要做好六个转变
1、由官僚到绩效伙伴
2、由指令者到咨询教练
3、由监督者到服务引导
4、由上级到心灵导师
5、由裁判到同壕战友
6、由同事到家人

本课程名称: 管理者管理实务技巧

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