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MTP中高层管理综合技能提升训练课程

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培训受众:

中高层管理人员

课程收益:

通过课程学习您将可以:
1、系统的掌握管理者应具有的综合知识与技能。
2、培养管理者应有的正确职业态度。
3、发挥组织效能,以团队力量完成企业目标。
4、掌握工作计划、绩效管理的技巧,从而提高组织效率。
5、学习沟通的技巧与方法,建立职场中良好人际关系,透过有效沟通有效达成任务。
6、建立自我领导能力,发挥领导力,培养成为具有影响魅力的优质领导者。

课程大纲:

第一部分: 管理者如何突破自我
一、蜜蜂与苍蝇
二、 管理者的思维导向
三、个人概念障碍
四、决策的陷阱
五、管理者的人际关系社会取向的特征
六、人情与面子的理论模型
七、组织中中国人的心理与领导行为
八、变革与领导力
第二部分:管理的角色与认知
一、影响圈与关切圈
二、如何扩大你的影响圈
三、如何用影响圈工作
讨论分析:影响圈与关切圈
四、四种职业意识形态
五、如何改变你的职业形态
六、管理者的六种角色
1、规划者
2、运营者
3、沟通者
4、教练员
5、团队领袖
6、业务骨干
七、角色转换的困境
八、如何进行角色转换
案例分析:领导者的角色
讨论分析:
第三部分:时间与计划管理能力
一、时间管理的重要性
二、职业经理的时间管理
测试:拖延指数与急切性指数
三、优先计划管理
四、时间管理的方法
五、如何规划你的工作
六、工作计划的重要性
七、工作计划的步骤
八、工作计划的方法
演练:时间管理的规划法
工作计划的方法
第四部分:传递任务--人员管理沟通能力
一、部属培育与教导
1、培育部属的责任
2、掌握培育的要点
4、工作教导方法
5、启发性环境的塑造
二、沟通与协调
1、建立沟通的管道
2、沟通在管理上的功能
3、克服沟通的障碍
4、沟通时应掌握的原则
5、对上司沟通的技巧
6、对部属沟通的技巧
7、工作协调的要领
游戏时间
第五部分:有效授权与激励
一、何谓领导
二、如何界定授权
三、有效授权的方法
四、授权基本原则
五、授权的步骤
六、授权的风险管理
七、为什么要激励员工
1、激励的定义
2、当代激励模式
八、如何有效激励
1、激励形式——物质激励
2、激励形式——精神激励
3、激励的六种设计方式
4、精神激励的三大方法
领导测评:
第六部分:团队合作与带领
一、为什么需要建设团队
二、团队的涵义及其特点
三、团队发展的四个阶段
四、对建设的的阶段策略
五、团队建设的五个步骤
六、团队成员的角色
团队角色测试
七、团队建设与管理控制
八、团队建设与领导艺术
游戏时间:团队游戏
第七部分:实现目标--绩效管理
一、绩效管理的作用
二、KPI体系的设定
三、KPI的分解
四、绩效管理过程控制与考核
五、绩效计划
六、绩效考核过程中的面谈
七、绩效辅导
八、如何评价绩效管理体系的有效性
九、绩效评估结果的应用
十、绩效管理循环
案例分析:XX企业如何建立绩效管理体系
第八部分:高效的执行工作-执行能力
一、中国企业的执行力差的原因分析
二、中庸文化的中国人的心态
三、领导者需要的重大执行行为
四、高层管理者需要的执行行为
五、中层管理者需要的执行行为
六、提高执行力的方法
七、目标量化管理与执行力
八、工作流程是正确执行的关键
九、全员参与与制度执行
执行力检测题----10分钟
总结与讨论时间10分钟

培训师介绍:

 
管理学博士、管理学硕士、HR管理硕士
深圳市新恒利资本管理有限公司董事长,乐禾集团执行董事
近年来担任晋愉集团控股有限公司、时瑞电池等六家企业执行董事
、独立董事
2006-2007年度IPTA中国最有影响力的50名职业培训师之一
2008、2010年度华夏智慧网网友评选中国十大职业培训师之一
CHRP中国注册高级人力资源管理师认证培训主讲教师之一
2009年中国经营报与中国培训师年鉴收录中国百名职业培训名师之一
近两年接受过或正担任的部分高校课程教授:
清华大学 总裁EMBA班 讲师
中山大学 EMBA 讲师
北京师范大学 EMBA 讲师
浙江大学 EMBA 讲师
北京大学 EMBA 讲师
曾在清华大学、香港科技大学、University of Wales (Cardiff) UK、北京大学学习,是位既具有丰富管理经验又具有深厚理论功底的管理培训专家。曾在英国剑桥大学、美国斯坦福大学、日本东京大学、法国巴黎大学、德国慕尼黑大学学习访问。
先后在和记黄埔、TL集团控股有限公司担任总经理,其中8年以上担任上万人大型外资上市集团总经理工作经历。精通企业从战略、市场、营销、项目、人资、研发、生产、物流等系统流程运作。
多年来为近千家企业培训,其中世界500强300家左右,辅导企业数十家,其中15家左右企业在境内外上市。

本课程名称: MTP中高层管理综合技能提升训练课程

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