您的位置: 首页 > 内训课首页 > 领导力 > 课程详情

details

打造高绩效完美团队 ——美国科罗拉多大学MBA必修课程

暂无评价   
您实际购买的价格
付款时最多可用0淘币抵扣0元现金
购买成功后,系统会给用户帐号返回的现金券
淘课价
28000
可用淘币
0
返现金券
待定

你还可以: 收藏

培训受众:

 董事长、总经理及董事会成员;
 企业中高层团队的领导者 ;

课程收益:

最有效的国内针对团队打造的课程,经过20年的时间,对2000家机构,上万名管理者研究发现,从而总结出来的一套系统打造团队的方法,是国内唯一一门可以有效落地,科学的让人们从思想到行为发生真正的改变,对团队给予了充分的定义,让人们认识到什么才是好团队,从而有了界定的标准,针对日常工作中的管理者来说,团队打造变得可考量,有目标与方向,而变的更容易,更便捷。加上课上教授方法,让管理者对打造团队,建立自己的领导力,提升自己情商,控制自己的情绪等方面都得到了新的认知与提升。

课程大纲:

当你团队陷入困境时,你怎样带领团队走出迷茫走向胜利?当你带领团队冲刺目标时,你遇到的最大挑战是什么? 大多数领导者的回答是怎样激励我的团队,如何提高我团队士气? 1990年4月24日举世瞩目的哈勃太空望远镜升空,历时15年、耗资17亿美金、成千上万人为之付出的辛勤劳动却因镜片的瑕疵化为乌有。美国事故调查委员会耗资2亿美金的调查结果表明团队的社会化环境而非技术是事故的主要原因。仔细检查,发生很多重大航空事故的原因大多数要归结于团队社会化环境。
负责修复哈勃望远镜瑕疵工作的Charlie Perrin将团队的社会化环境量化和行为化,通过4D系统来打造高绩效的完美NASA团队。终于完成使命并且赢得了NASA赠予的领导勋章。
Robin Pfisher,卫星地面项目经理这样评价4D系统:
“4D系统的价值不仅仅在于提升团队士气和对工作的满意度…… 如果没有4D团队及个人教练流程,GSP根本无法完成这么严峻的任务,取得具有里程碑意义的进展……更不用说避免了数千万美金的损失。”
一个健康积极的团队社会环境预示着团队高绩效的表现。团队的社会化环境包括以下八个方面:
 大家互相尊重,工作环境非常愉快
 同事之间主动地进行合作,需要时他人总会乐于提供支持
 彼此间真诚相对,步调一致而且高效
 彼此间高度信任
 大家充分发挥才智,不断创新
 不断达成令人惊喜的成果
 注意力放在寻找方法上,而不是只纠缠在问题上
 大家对彼此该做的事、能做的事、做到什么程度都一清二楚
为了打造健康积极的团队社会化环境,团队成员要做到以下8项行为:
 同事间经常对彼此表达真诚的感激
 大家能关注彼此共同的利益、甚至兴趣及爱好
 让每位成员都觉得有归属感
 大家彼此遵守每一个约定,履行每一个承诺
 对未来有清晰、乐观的展望,同时对现实中的困难有清醒的认识
 对于决意要达成的重要目标,尽100%的努力不遗余力去完成
 团队中没有批评和抱怨,不钻牛角尖
 每位成员对自己的角色、职责和职权都非常清楚并清晰地与相关人员进行了沟通
那么如何做到这些呢?这个课程将带给你与你的团队耳目一新的感受,与翻天覆地的变
化。它从卡尔荣格的思想分解,4D系统的由来,到团队领导者要如何保持与打造一支完美的高绩效团队所必须要做的的情绪管理等等,一一给予了详细分解。由老师讲授到学员理解,到当场练习,带入体验完全符合成人教学的特点,从而最大的化的让你与你的团队放佛在工作场所一般,解决你的表象与潜在问题,达到心态与思维改变,最终行为改变引发全员共同打造致完美团队的目标。如配合NASA的IDA与TDA测评系统,更加可以带给你的团队完全持续的变化。
相信这将是我与你共同期待的奇迹!


课程内容:
一、 完美团队的秘密
 案例:挑战者号的爆炸与哈勃的失败
 社会化环境影响团队
 案例:飞机上的自我改变
 社会化团队的关键
 案例:日本福岛核泄漏与韩航空难的原因
 人类行为的基本流程
 四个维度的解释需求
 AMBR流程
 4D的测评系统(领导者与团队每个成员的测评)
二、 全能管理者团队解析
 天生的个性基础
 调查:你的天生个性颜色
 你的团队的天生个性颜色分类
是依据卡尔•荣格的性格理论,即每个人做决定和收集信息的不同方式而进行的。
 选一个与你能力相匹配的工作
 4D的基本流程
 4D的AMBR
 不称职的管理者
 练习:那个维度是你的挑战?它是否给你带来了困扰?
 四种策略讲解:作为领导者,在某一个策略非常强的时候,在其他方面就往往比较弱,而且往往倾向于与自己策略相同的人合作。这样单一的团队文化,会限制创造力和执行力的发挥。面对挑战或压力,一般人的反应是情绪化的,会使用单一维度的策略,这会导致团队的整体效率低下,或者导致错误发生。


三、 团队文化的分类
 蓝色与橙色文化的解析
 画出你团队的文化类型图
 练习:你的团队的心态的辨识
 是什么影响了你的领导力
 绿色转换红色CSW解读
 关于动机与解读
 练习:你的故事情节是什么颜色?
四、 打造高绩效的完美团队
 情绪表达:高兴、生气、悲伤、害怕、爱

1、 需要被欣赏和感激
 感激的障碍
 感激之道:HAPPS标准
 练习:表达真诚的感激
 案例:911的事发后
 感激的流程
2、 关注共同利益
 人们都是为了自己
 案例:共同利益与招聘
 着眼于老板的共同利益
 练习:在你的工作中嵌入共同利益
3、 适度包容他人
 拿走我们的面具
 练习:童年留下的面具
 包容的心态
 关于包容的调查
4、 遵守承诺
 诚信的观点
 案例:开会迟到没关系
 练习:给你的遵守协议打分
 如何处理违约的协议
 把遵守协议嵌入你的工作中
5、 表达基于现实的乐观
 承认不愉快的现实
 十足的承诺会改变感知
 练习:你承诺实现的结果是什么?
6、 团队承受不起情绪化
 情绪化状态分类:受害者、拯救者、合理化者、指责者
 对情绪化状态的深层分解
 让你的团队没有情绪化
7、 厘清职责权
 团队评级最低等的原因
 团队的RAA
 把职责权嵌入你的工作中
 回到工作场所的练习
8、 4D领导力策略
 个人运用篇 :4D系统的学习可以让您可以意识到自己天生对某一个策略的倾向性,从而平衡自己的领导风格,在任何环境中,选择最合适的策略,成为高效的领导者。
 组织运用:在团队中建立4D沟通模式,用4D的方法来管理团队和商务运营,可以自然地把团队打造成平衡的4D高效团队。

课程创始人: Charlie Pellerin (查理.佩勒林)
4D 系统的创造者。天文物理学博士,前NASA天文物理学部门主任,
中国航天系统科学与工程研究客座教授,
曾任NASA哥达德太空飞行中心首席调查师,策划了“大太空观测站”计划,并推动建造四大太空观察站,同时负责哈勃太空望远镜等十多项科学卫星发射计划。在发现哈勃瑕疵镜片后,佩勒林成功推动太空维修任务,并因此获颁NASA二等杰出领导奖章。佩勒林于1995年自NASA退休,获得NASA最高荣誉的杰出服务奖章,之后转赴科罗拉多大学商学院教授领导学。哈勃瑕疵镜片的失败经验,促使他开始深入探究社会背景 对团队成败的影响,由此发现出“四维度法”,用以辅导NASA以及其他企业团队。
课程背景:
4D系统是美国国家航空航天局(NASA)的科学家兼项目主管查理.佩勒林(Charles Pellerin)
博士发展的一套团队领导力风格测评与打造的系统。佩勒林博士曾NASA担任天体物理学部长达十年之久,他用极其简单的科学思维方式建立了实用的团队建设工具包。应用这套系统,他成功带领科学家团队修复了哈勃太空望远镜的镜头,让投资数十亿的望远镜正常工作。《NASA如何建立团队》一书,就是佩勒林博士关于4D系统的专著。
佩勒林博士与NASA及商业团队合作超过十五年,应用4D系统辅导的团队超过750个,4D系统不仅在科学界,在企业界更是广受欢迎。
中国反馈:
我参加这个课程为了找到点燃团队激情的方法,参加4D领导力课程我才意识到问题出在我自己身上。我从欣赏自己开始,就能够欣赏和鼓励我的团队,虽然自我改变并不容易,但这个课程帮我更加了解自己。
——某IT 公司董事长、香港科技大学EMBA
我们的高级经理们都非常聪明、干练,知识、技能已经不是他们进一步发展的瓶颈,他们更多的是想提升内心的力量。4D领导力模式的课程能够帮助从生命力中获得能量。我们的组织机构在经历着变革,真正的冲击不完全是岗位的变化,而是这个变化对各级经理人的内心的影响。我们引进4D领导力课程,是希望公司的高级经理们能够在变革中从容应对。
——中海油企业的组织与发展部部长
通过4D领导力的学习,帮助我在教练辅导过程中更加清晰的做出区分,这对帮助客户做出转化非常有效。
——国内某资深教练技术导师
4D领导力模式帮助我在运用其他管理技术的时候更加得心应手,因为我在用“心”管理我的团队,能够更容易洞见自己的内在和他人的内在。因为内心有了力量和洞察力,以前的学习管理方法功效会大增,而且自己内心也更舒畅了,不再心力憔悴。我这次最大的收获是自己的成长,感觉到自己的再度出生。
——花旗银行高级总监
我能够更加自如和顺畅地和我的老板沟通了,我感觉我们之间的距离拉近了许多。
——某四大会计师事务所高级经理
学习4D领导力使我能够更好地与高端客户建立人与人之间的联结,彼此之间更多的是信任与支持,我的业绩也很自然的提高很多。
——某国际保险公司首席寿险规划师

本课程名称: 打造高绩效完美团队 ——美国科罗拉多大学MBA必修课程

查看更多:领导力内训课

打造高绩效完美团队 相关的最新课程
讲师动态评分 与同行相比

授课内容与课纲相符00%

讲师授课水平00%

服务态度00%