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课程开发与设计

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培训受众:

企业内训师

课程收益:

帮助内训师系统学习课程设计与开发的关键技术,确保教学目标的达成

课程大纲:

前言:内训师的角色认知

本章节学习收益:
对内训师工作全流程有全局了解,清楚如何自我发展,同时将“内训师的核心价值是让学员学到东西,而不是秀自己”的工作理念深深植入学员脑中。

开脑游戏:概念三角形
1、 内训师的核心价值
2、 培训奠基理论:能力形成的3E模型
3、 内训师工作的10个关键步骤
4、 成人学习的特点及应对方案
 学不进—教学目标设计
 记不牢—逻辑链设计
 坐不住---教学法设计


一、 教学目标设计

本章节学习收益:
学会应用“布洛姆教学目标表”,提升内训师换位思考的意识,从而让教学目标更贴合需求、更明确和更聚焦,提高课程实用性

1、 教学目标设定漏斗图
2、 布洛姆目标表评估的三大要点
 要点1:要想学员听,学习目的想清楚
工具:FABE
练习:用FABE销售我们的产品
 要点2:要想价值高,知识还要再提炼
工具:概念三角形
 要点3:要想绩效显,掌握程度需明确
工具:智慧山模型

二、 逻辑链设计
本章节学习收益:
理解一门课程的结构设计要点,在有效达成教学目标的前提下,让课程节奏张弛有度,保证学员学习状态。同时,会应用“思维导图工具”提高备课效率

导入游戏:我的三千万年
1、 思维导图的基础应用
2、 课程节奏分布图
3、 教学基本思路导向图
 记住知识点的教学方法及教学时长预估
 理解知识点的教学方法及教学时长预估
 应用知识点的教学方法及教学时长预估
练习:为自己的课件搭建逻辑框架


三、 教学法设计
本章节学习收益:
会对教学法进行细节设计,让课程讲授变得可操作。同时让内训师体验在讲台上的巅峰感受,诊断属于内训师自己的独特授课风格,引发内训师授课兴趣。

导入故事:驴子的故事
1、 教学节奏三三拍:挖坑-填土-夯实
2、 挖坑四法
练习:请设计一个“挖坑”方法,关联你要讲的一个知识点,引发学员学习兴趣
3、 填土
 常用填土方法
 案例讲解的三种分类:
 说服听众的讲故事结构SCQA
 引导练习的习题编写结构5W1H
 讲解术语的名词讲解结构STAR
练习:请拿出你课件中的一个专业抽象名词,用STAR模型来进行讲授
4、 夯实要点
5、 三三拍在课件主体结构中的对应关系

结语:培训的本质不在于学到了哪些知识,而在于引发了哪些思考。

培训师介绍:

 
淘课TTM高级产品经理
淘课高级产品设计师
淘课内训师产品首席辅导师

东北师范大学英美文学与管理学双学士。8年工作经验,含5年培训产品设计与管理经验。曾于世界500强企业马士基任职,加入淘课先后担任通用管理线产品经理、培训培训管理者(TTM)产品经理,从事课程开发、师资训练、网络视频产品管理、网站专业支持等工作,同时参与客户企业的培训咨询、课程设计与教学辅导。曾参与《成就卓越的培训经理》和《将培训转化为商业结果》书籍的编写和审译工作。

本课程名称: 课程开发与设计

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