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职业经理的角色认知与职业定位

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课程大纲:

一、保持激情,追求卓越:
一般来说,有一定经验的管理者,他们在“做事”层面上,所谓计划、执行、检查、反馈、考核等方面来看,问题不大。他们大都已经掌握了一定的做事方法,即使没有完全掌握,公司也有相对固定的流程和制度,照做也不会出太大的问题。

但很多管理者在“做人”方面,在与上司、同僚、下属沟通、合作、相处方面,落实“做事”等方面,有所欠缺。我们经常听到这样的议论:某某经理工作热情很高、专业水平、基本素质都很好,但找不到自己的准确定位,经常说错话,办错事情,我们都知道他的出发点是好的,但怎么看怎么不象管理者。最后上司不支持、同僚不配合、下属不拥戴,离心离德。很多管理者不是失败在管理技术上,而是失败在管理观念里。

如果管理者认不清自己的角色,不了解自己承担的责任,不善于提升自己的能力,还把自己当一个普通员工,就一定不能胜任管理岗位。

如果管理者不知道如何辅佐上司,就可能执行力差,非但不能发挥管理者的能动性,反而会成为公司的障碍。

如果管理者不知道如何辅助同僚,只管自己部门的事情,两耳不闻公司事,就可能得不到其他部门的支持,公司会一盘散沙,只忙老总一个人。

如果管理者不知道如何辅导下属,还是靠自己包打天下,那浑身是铁,能打几根钉?最后可能孤家寡人,众叛亲离,只好惨淡出局。

本课程总结了讲师多年以来,从学生到销售代表、从销售代表到经理,从经理到职业经理,从职业经理到内部讲师,从内部讲师到职业讲师,多次的转变。讲师本人,对职业经理的角色、定位和技能有深刻体会,也发表过多篇相关文章。本课程可以帮助管理者认清自己的角色,学会如何辅佐上司、辅助同僚、辅导下属。

二、课程目的:
1、帮助学员分析公司和个人的关系,明确管理者的定位和角色,树立积极的工作态度和作风,培养职业化的工作观念

2、通过对辅佐上司的研讨,体会到上司对自己的要求。树立服从上司,把上司当作客户的职业理念。

3、通过对辅助同僚的研讨,体会工作团队中同僚的不同价值,接受不同于我的同僚。明确与同僚的竞争、合作关系。

4、通过对辅导下属的研讨,学习帮助下属树立个人目标,学习激励下属,培养下属的方法。

培训师介绍:

 
郝志强先生,出生于1972年7月,毕业于清华大学电机系,电力系统与自动化专业,内蒙古人,现居深圳。
因热爱销售工作,放弃专业,成为青岛海信电器(Hisense)泰安办事处业务员,负责莱芜市场。后因业绩突出,成为北京分公司总经理,任职半年内使海信彩电占有率从第八上升至第四。后被提升为销售管理部经理,负责全国市场运做。对如何平衡不同区域市场、如何制定销售政策、总部与分公司的管理有深刻体会。
曾任深圳王志纲工作室策划师,深圳采纳策划公司策划经理,参与过多个策划项目,接触过不同行业的众多老板,对“中国特色”的营销和管理,有深刻理解。
曾任深圳天音通信公司(摩托罗拉最大的全国总代理)策划经理、渠道经理、高级培训讲师职务。参与策划了多款摩托罗拉手机的上市工作,对摩托罗拉的渠道模式有深入研究,也培养了大量手机销售人才。
又曾任深圳竞越顾问公司专职培训讲师,接受过系统化的“以学员为中心”的授课技巧训练,擅长引导式授课方式,把精彩的课程内容与高超的授课技巧完美地结合起来,授课中不单纯是“教导”学员,而是带动学员参与到培训中来,在互动中真正“学会”。
中山大学继续教育学院MBA班、总裁班,指定讲师,授课《渠道管理》。
担任《经理人》、《销售与市场》、《商界名家》、《成功营销》等杂志的特约撰稿人,发表过八十多篇专业文章。

本课程名称: 职业经理的角色认知与职业定位

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