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基层管理人员的管理创新

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培训受众:

企业中层、主管及班组长及企业员工均可

课程收益:

① 理解创新及创造能力的内涵
② 掌握管理创新的内容
③ 掌握创新思维
④ 掌握创新的方法

课程大纲:

课程大纲:
导入:热身练习——脑筋急转弯
第一单元 为什么要创新
1.1应对环境变化,保证企业生存
1.2 应对组织成长,实现企业可持续发展
1.3 应对竞争压力,提高企业竞争力
1.4 创新是企业的生命之源
1.5 四大力量推动管理创新
第二单元 什么是创新
2.1 创新的含义
2.2 创新的六个特点
2.3 创新的三大基本原理
2.4 与创新的相关的基本知识
2.5 如何捕捉创新机会
 脑力激活练习
2.6 什么是创新能力
2.7 创造力公式
2.8 创新意识与创新环境
 示例:你们是双胞胎吗?
 激活脑力案例
2.9 创新者与普通人的区别
2.10 如何具有创造力
 示例:爱迪生创造力来源
第三单元 什么是管理创新
3.1 管理创新的定义
3.2 基层管理人员的管理创新五项内容
3.3 管理思维创新
 请按照下列要求进行练习
3.4 管理观念创新
 观念创新案例
 练习
3.5 管理机制创新
3.6 管理方法创新
3.7 管理模式创新
 管理模式创新案例
第四单元 如何破除创新的障碍
4.1 创新枷锁的体现
4.2 六大思维定势影响创新
 大象现象
 培训案例之思维模式:图形游戏
4.3 不同的枷锁不同的钥匙
4.4 强化创新意识
4.5拓展思维视角
4.6 发挥团队智慧

第五单元 管理创新离不开创新思维
5.1 什么是创新思维
5.2 产生创新思维的条件
5.3 常用创新思维
5.4 求异思维
 案例:茅台摔碎展品获金奖
 练习:挑出一个与众不同的图形
 求异思维训练:
5.5 想象思维
 练习:你能看出图中是什么内容吗?
 想象思维训练:
5.6 扩散思维和集中思维
 案例:你也可以写小说——爱情四步曲
 练习:请思考
 扩散思维训练
5.7 联想思维
 联想的类型
 联想思维训练
5.8 直觉思维
5.9 灵感思维
 灵感思维的特征
 灵感产生的条件
 灵感产生的方式
 灵感思维训练
小结:企业管理创新:要从发现问题开始
第六单元 创新的方法
6.1创新方法分类
6.2缺点列举法
 训练步骤:
 案例分享:华为年度的客户答谢会
6.3 奥斯本检核表法
 奥斯本检核表的内容
 奥斯本检核表法实施步骤
 注意事项:
 奥斯本检核表法训练
6.4 组合法
 组合创新的形式
 组合创新法训练
6.5移植法
 移植法的四种类型
 移植创新法训练
6.6 BS法与66法
 BS法四项基本原则
 BS法训练步骤
 头脑风暴法训练
 菲利普66法应用步骤
 菲利普66法与BS法的关系
 66法训练
小结与练习

本课程名称: 基层管理人员的管理创新

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